المعاهد الهندية للتكنولوجيا

عودة للموسوعة

المعاهد الهندية للتكنولوجيا

مدراس (چـِنـّاي)
مدراس
(چـِنـّاي)
دلهي (نيو دلهي)
دلهي
(نيو دلهي)
گواهاتي
گواهاتي
كان‌پور
كان‌پور
خرگ‌پور
خرگ‌پور
بومباي (ممباي)
بومباي
(ممباي)
روركي
روركي
ڤرناسي
ڤرناسي
بوبانس‌وار
بوبانس‌وار
غندي‌نگر
غندي‌نگر
حيدرآباد
حيدرآباد
إندوره
إندوره
جودپور
جودپور
ماندي
ماندي
پاتنا
پاتنا
روپار (روپ‌نگر)
روپار
(روپ‌نگر)
مواقع المعاهد الهندية للتكنولوجيا. اسم المعهد (المدينة/البلدة، لواختلف عن الاسم)

المعاهد الهندية للتكنولوجيا (Indian Institutes Of Technology) هي مجموعة من 15 معهداً مستقلاً في مجالي الهندسة والتكنولوجيا للتعليم العالي في الهند, قام بإنشائها البرلمان الهندي ودخلت ضمن قائمة المؤسسات ذات الأهمية الوطنية في الهند. وقد اتى قرار إنشاء هذه المعاهد الخمسة عشر بهدف تدريب الفهماء والمهندسين ضمن خطة شاملة لتطوير القوة العاملة ودعم التنمية الاقتصادية والاجتماعية في الهند بعد استقلالها عام 1947.

المعاهد

المعاهد الهندية للتكنولوجيا تقع في:

IITs and locations, sorted alphabetically
الاسم الاسم القصير تأسست المدينة/البلدة الولاية
IIT (BHU) Varanasi IIT(BHU) 1919 (2012 ) Varanasi Uttar Pradesh
IIT Bhubaneswar IITBBS 2008 Bhubaneswar Orissa
IIT Bombay IITB 1958 Mumbai Maharashtra
IIT Delhi IITD 1961 (1963 ) New Delhi Delhi
IIT Gandhinagar IITGN 2008 Gandhinagar Gujarat
IIT Guwahati IITG 1994 Guwahati Assam
IIT Hyderabad IITH 2008 Hyderabad Andhra Pradesh
IIT Indore IITI 2009 Indore Madhya Pradesh
IIT Kanpur IITK 1959 Kanpur Uttar Pradesh
IIT Kharagpur IITKGP 1951 Kharagpur West Bengal
IIT Madras IITM 1959 Chennai Tamil Nadu
IIT Mandi IIT Mandi 2009 Mandi Himachal Pradesh
IIT Patna IITP 2008 Patna Bihar
IIT Jodhpur IITJ 2008 Jodhpur Rajasthan
IIT Roorkee IITR 1847 (2001 ) Roorkee Uttarakhand
IIT Ropar IITRPR 2008 Rupnagar Punjab

‡ – year converted to IIT

وتقع هذه المعاهد على الترتيب حسب تاريخ الإنشاء في كاراجبور (عام 1950 و1951 كأحد المعاهد الهندية للتكنولوجيا) ومومباي (1985), وشيناي (1959), وكانبور (1959), ودلهي (1961, و1963 كأحد المعاهد الهندية للتكنولوجيا]], وجواهاتي (1994), وروركي (1874, و2001 كأحد المعاهد الهندية للتكنولوجيا), وبوبانيسوار (2008), وجانديناجار (2008), وحيدرأباد (2008), وباتنا (2008), والبنجاب (2008), وراجستان (2008).

وقد أعربت الحكومة الهندية أنها بصدد إنشاء ثلاثة معاهد أخرى للتكنولوجيا في مناطق أخرى من الهند وهي إندور وماندي وفاراناسي.

وقد تم إنشاء بعض هذه المعاهد بدعم مادي وتقني من اليونسكووألمانيا ووالولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفييتي. ويعد جميع معهد من المعاهد الهندية للتكنولوجيا جامعة مستقلة حيث ترتبط مع المعاهد الأخرى من خلال مجلس مشهجر يشرف على الجوانب الإدارية. وهنالك عملية قبول موحدة لهذه المعاهد حيثقد يكون هنالك امتحان قبول موحد يتم بناء على نتائجه اختيار 4000 طالب في فترة البكالوريوس جميع عام. كما توجد هنالك عملية قبول مماثلة لطلبة الدراسات العليا في هذه المعاهد تكون من خلال بعض الاختبارات مثل (امتحان كفاءة طالب الهندسة GATE) وغيرها من الاختبارات. ويدرس في هذه المعاهد ما يقارب 15,500 طالب في فترة البكالوريوس و12,000 طالب في فترة الدراسات العليا, كما تحتضن هذه المعاهد عدداً كبيراً من الباحثين المختصين.

وقد حقق الطلبة الذين التحقوا بهذه المعاهد نجاحاً ملحوظاً في حياتهم المهنية وفي الكثير من المجالات. ونظراً للاستقلالية التي تتمتع بها هذه المعاهد فإنا تعتبر من بين الجامعات القليلة في الهند (بالإضافة إلى المعاهد الوطنية للتكنولوجيا) التي تمنح درجات أكاديمية في تخصص التكنولوجيا في فترة البكالوريوس عدا عن درجة البكالوريوس في الهندسة والتي تقدمها معظم الجامعات الهندية الأخرى. وقد تم إنشاء معظم هذه المعاهد في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين ويرجع ذلك إلى الهجريز البرلماني في تلك الفترة على هذا الجانب في مسيرة التنمية الوطنية في الهند عقب الاستقلال. وقد شجع نجاح هذه المعاهد على إنشاء المعاهد الهندية لتكنولوجيا المعلومات في العقد الأخير من القرن العشرين وبداية القرن الحادي والعشرين.


المعاهد

تقع المعاهد الهندية للتكنولوجيا في سبعة مراكز متعددة في الهند, وتتمتع هذه المعاهد بسمعة عريقة في الهند لكونها تعد من أفضل الجامعات الهندية في المجالات الهندسية. تقوم هذه المعاهد بشكل مستقل بإعداد مناهجها الخاصة وتربطها علاقات وطيدة مع الكثير من الجامعات في أوروبا وآسيا حيث تنشط في مجال التبادل الأكاديمي للطلبة والمختصين مع هذه الجامعات في مختلف البلدان.

وقد تأسس أول معهد من المعاهد الهندية للتكنولوجيا عام 1951 في كاراجبور (قرب كولكاتا) في ولاية غرب البنغال. ويضم هذا المعهد 29 قسماً ومركزاً أكاديمياً ويقع على مساحة 8,5 كم2. ويبلغ أعضاء الهيئة التدريسية في المعهد قرابة 4500 ويعمل فيها 2200 موظف, ويبلغ عدد الطلاب في فترة البكالوريوس 3000 طالب و2500 طالب من طلبة الدراسات العليا, كما يفهم فيها 950 باحث متخصص. ويعيش الطلبة في 17 مبنى من المباني المخصصة للمعيشة. كما يشتمل هذا المعهد على كلية العلوم والتكنولوجيا الطبية وكلية الإدارة وكلية القانون وكلية تصميم البنى التحتية.

المبنى الرئيسي لمعهد كاراجبور التكنولوجي

أما المعهد الثاني الذي تم إنشاؤه فهي المعهد الهندي للتكنولوجيا في مومباي والذي أسس عام 1958. وقد اتى تأسيس هذا المعهد بالتعاون مع اليونيسكووالاتحاد السوفييتي حيث قدما ما يلزم من خبرات تقنية, وقد تكفلت الحكومة الهندية بتكاليف إقامة هذا المعهد بما في ذلك تكاليف البناء. ويعد هذا المعهد أكبر جامعة في ولاية ماهاراشترا حيث يحتل مساحة 2,23 كم2 ويشتمل على 24 قسماً ومركزاً.

المبنى الرئيسي للمعهد الهندي للتكنولوجيا في بومباي

تأسس المعهد الهندي للتكنولوجيا في مدرس في مدينة تشيناي في تاميل نادوعام 1959 بمساعدة تقنية من حكومة ألمانيا الغربية, ويبلغ عدد أعضاء الهيئة التدريسية في المعهد 360 ويدرس فيها ما يقارب 2500 طالب في فترة البكالوريوس و2000 طالب في فترة الدراسات العليا. ويقع المعهد على مساحة 2,5 كم2 وضم 16 قسماً أكاديمياً, و100 مختبر و17 مبنى سكنياً للطلاب.

أما المعهد الهندي للتكنولوجيا في كانبور فقد تأسس كذلك عام 1959 في مدينة كانبور. وقد استفاد المعهد خلال السنوات العشر الأولى من تأسيسه من برنامج كانبور الهندوأمريكي, حيث قدمت تسع جامعات في الولايات المتحدة الأمريكية المساعدة لإنشاء المختبرات البحثية والبرامج الأكاديمية. ويقع المعهد على أرض تبلغ مساحتها 4,85 كم2 ويبلغ أعضاء الهيئة التدريسية فيها ما يقارب 500 ويدرس فيها 2000 طالب في فترة البكالوريوس ومثلهم في فترة الدراسات العليا ويسكن معظمهم فيعشرة مبان سكنية مخصصة لهم.

وتم إعلان المعهد الهندي للتكنولوجيا في دلهي (والذي كان سابقاً عام 1961 جامعة الهندسة) عام 1963. ويبلغ أعضاء الهيئة التدريسية فيه 426 ويدرس فيه 2200 طالباً في فترة البكالوريوس و1600 طالب في الدراسات العليا. أما المعهد الوطني للتكنولوجيا في جواهاتي فقد تأسس عام 1994 على الضفة الشرقية من نهر براهمابوترا. ويجذب هذا المعهد الكثير من الطلبة والزائرين لما يختص به من المسقط المتميز على النهر والمناظر الطبيعية الخلابة فيه. ويلتحق في هذا المعهد ما يقارب 1300 طالب بكالوريوس و500 طالب دراسات عليا في 14 قسماً أكاديمياً يفهم فيه 152 أستاذاً.

وقد انضمت جامعة روركي والتي تأسست عام 1847 كأول كلية للهندسة في الإمبراطورية البريطانية إلى قائمة المعاهد الهندية للتكنولوجيا عام 2001, ويقع هذا المعهد في حرمين جامعيين, يقع الحرم الرئيسي في روركي في أتاركاند ويبعد الحرم الثاني مسافة 50 كم عن ساهارانبور في منطقة أتار براديش.

تاريخ المعاهد

تبلورت فكرة إنشاء هذه المعاهد ودعمها في العام 1946 حين أسس السيد جوجيندرا سينج لجنة خاصة معنية بإنشاء معاهد تقنية للتعليم العالي في البلاد كجزء من فترة النهوض الاقتصادي بعد حقبة الاستعمار. وقد خلصت هذه اللجنة التي كان يرأسها ناليني رانجان ساركار بتوصيات عديدة من بينها ضرورة إنشاء هذه المعاهد في مختلف المناطق في الهند.

الهيكل التنظيمي

يعد الرئيس صاحب السلطة الأعلى ضمن الهيكل التنظيمي في المعاهد الهندية للتكنولوجيا, ويلي الرئيس في الهيكل التنظيمي مجلس المعهد والذي من أعضائه الوزير المكلف بشؤون التعليم التقني في حكومة الاتحاد, ورئيس مجلس إدارة المعاهد ومدراء المعاهد ورئيس مجلس إدارة هيئة المنح الجامعية والمدير العام لمجلس البحث الفهمي والصناعي ورئيس مجلس إدارة المعاهد الهندية للعلوم, ومدير المعاهد الهندية للعلوم وثلاثة أعضاء من البرلمان, والمجلس المشهجر لأمانة وزارة المصادر البشرية والتنمية, وثلاثة أعضاء أحدهم من حكومة الاتحاد وآخر من مجلس جميع الهند للتعليم التقني, والمفتش العام. ويلي مجلس المعهد الهندي للتكنولوجيا المجلس الإدارة لكل واحد من المعاهد ويليه مدير المعهد وهوالمسؤول الأكاديمي والتطبيقي في المعهد, وينوب عنه نائب المدير, ويليه العمداء ورؤساء الأقسام والمسجل العام ورئيس مجلس الطلبة ورئيس لجنة إدارة القاعات. ويلي رؤساء القسم في الهيكل التنظيمي أعضاء هيئة التدريس في الكلية (الأساتذة, الأساتذة المشاركون, الأساتذة المساعدون).


القبول

يتم قبول الطلبة المتقدمين للحصول على درجة البكالوريوس في التكنولوجيا أودرجة الماجستير في التكنولوجيا من خلال اختبار القبول الموحد الذي يتقدم له ما يقارب 400,000 طالب وطالبة ويتم اختيار 7,500 طالب فقط من المتقدمين لهذا الاختبار. ويتم قبول الطلبة في برامج الدراسات العليا عادة من خلال الكثير من الاختبارات الكتابية التي تختلف باختلاف المجالات. أما القبول للحصول على درجة الدكتوراة فيتم عادة من خلال إجراء لقاءة شخصية مع الطالب بالإضافة إلى إمكانية خضوعه لعدد من الاختبارات الكتابية.

ويكشف اختبار القبول الموحد عن فهم الطالب في مجال الرياضيات والفيزياء والكيمياء, ويقوم بإعداد الاختبار أحد المعاهد الهندية للتكنولوجيا في جميع عام بشكل دوري بين المعاهد. ويعد التنافس للالتحاق بهذه المعاهد كبيراً بين الطلبة, ونظراً للعدد الضخم من المتقدمين للمعاهد وارتفاع نسبة السكان في الهند بشكل عام فإن نسبة القبول في هذه المعاهد تكون منخفضة عادة (حيث يتم قبول طالب واحد من بين جميع 60 طالباً), حيث يتقدم للامتحان ما يقارب 300,000 طالب يتنافسون على 5,500 مقعد جامعي فقط. ويتقدم لهذا الاختبار الطلبة الذين نجحوا في فترة الدراسة الثانوية بمعدل لا يقل عن 60% من مدرسة معتمدة. ويتميز اختبار القبول الموحد في المعاهد الهندية للتكنولوجيا بتغيير أنماط الأسئلة من عام لآخر وذلك لكي لا يعمد الطلبة إلى أسلوب الحفظ للأسئلة والمواضيع التي تدور حولها.

التعليم

تتلقى المعاهد الهندية للتكنولوجيا نسبة كبيرة من الدعم والمنح الحكومية مقارنة بالجامعات الأخرى في الهند. ففي حين تبلغ المنح الحكومية المقدمة للجامعات الهندسية الأخرى ما يقارب 100 إلى 200 مليون روبية (2-4 مليون دولار أمريكي) سنوياً, فإن هذه المنح تبلغ 900 إلى 1300 مليون روبية (18-26 مليون دولار أمريكي) سنوياً لكل معهد من المعاهد الهندية للتكنولوجيا. وهنالك موارد مالية أخرى للمعاهد من الرسوم الجامعية التي يدفعها الطلبة وتمويل البحث الفهمي من القطاع الصناعي والمتبرعين من أفراد الجامعة. وتدعم المعاهد الهندية للتكنولوجيا طلبة فترة البكالوريوس بما يعادل 80% من الرسوم الجامعية وتقدم المنح الأكاديمية لجميع الطلبة في فترة الماجستير وذلك لتحفيزهم على الدراسة في هذه الفترة.

يعمل جميع معهد من المعاهد الهندية للتكنولوجيا بشكل مستقل عن غيره, ونظراً لأن المعهد يعد من المنشآت ذات الأهمية الوطنية في الهند فإن ذلك يساعد بشكل كبير على حتىقد يكون المعهد قادراً على إدارة أعماله بشكل أيسر وأكثر فعالية. ومثل هذه الاستقلالية تعني حتى جميع معهد سيكون قادراً على وضع مناهجه التعليمية الخاصة وأنقد يكون قادراً على التكيف مع التغيرات الأكاديمية والتقنية التي تطرأ بعيداً عن التعقيدات الإجرائية, ولا تتدخل الحكومة الهندية بشكل مباشر بالقرارات الداخلية التي يتخذها المعهد.

أما لغة التدريس في المعاهد فهي اللغة الإنجليزية, وتبدأ المحاضرات عادة منذ الساعة 7:30 صباحاً وتنتهي آخر محاضرة الساعة 5:30 مساء, ولكن هذا يختلف من معهد إلى آخر. وتشتمل جميع المعاهد على المخطات العامة لاستخدام الطلبة, وتشتمل المخطات بالإضافة إلى الخط المقررة والمرتبطة بالمنهاج على أقسام كاملة للروايات والأعمال الأدبية بكافة أنواعها, كما تيمكن للطلبة استعمال المخطات الإلكترونية التي تتيح لهم الاطلاع على المجلات والدوريات.

يبدأ الطلبة اعتباراً من السنة الثانية في فترة البكالوريوس بدراسة المواد في أقسامهم بشكل حصري, إلا حتى هنالك موادأً إجبارية متقدمة على الطالب حتى يدرسها في أقسام أخرى وذلك لتوسيع مدارك الطالب ومنظومته المعهدية, فقد يفهم الطالب مواضيع في مجال الإنسانيات أوالعلوم الاجتماعية وأحياناً في مجال الإدارة. أما في السنة الثالثة من الدراسة عملى الطالب حتى يعد مشروعاً لأحد المنشآت أوالمعاهد الأكاديمية المعروفة كجزء من خطته الدراسية. أما في السنة الأخيرة من الدراسة فيتم تعيين الطلبة في المصانع والمنشآت الخاصة من خلال عملية التوظيف التي يشرف عليها المعهد إلا إذا قرر الطالب متابعة دراساته العليا أوكان قد تقدم إلى وظيفة إلى إحدى الشركات مباشرة وليس عن طريق المعهد.

اعتماد المعاهد الهندية للتكنولوجيا

تتمتع الدرجات الفهمية التي تمنحها المعاهد الهندية للتكنولوجيا بالاعتماد من جميع المؤسسات الهندية بلا استثناء, كما حتى لها منزلة متميزة مقارنة بغيرها من الجامعات لما تتمتع به من أهمية على المستوى الوطني بالإضافة إلى اعتمادها على اختبار القبول الموحد الخاص بها والذي يضمن حتى لا يلتحق بهذه المعاهد سوى المتميزين والموهوبين من الطلبة حيثقد يكون القبول على أساس الجدارة والكفاءة. فأصبحت المعاهد الهندية للتكنولوجيا نظراً لهذه العوامل والنجاح الباهر الذي حققته اسماً لا يضاهى بين المؤسسات الأكاديمية في الهند. ومن بين عوامل النجاح في المعاهد هوالسياسة الصارمة التي يتم اتباعها لتعيين أعضاء الهيئة التدريسية فيها, فلا يحاضر في هذه المعاهد إلا من كان حاصلاً على درجة الدكتوراه في تخصصه. كما تتمتع المعاهد بسمعة عالمية طيبة بشكل عام خاصة بعد حتى أصدر مجلس النواب الأمريكي مرسوماً يكرم فيه الأمريكيين من أصول هندية وخص بالذكر أولئك الخريجين من المعاهد الهندية للتكنولوجيا وذلك لإسهاماتهم الواسعة في خدمة المجتمع الأمريكي. كما تنبهت الصين لقيمة هذه المعاهد ووضعت خططاً للسير نحوهذا الاتجاه وتطبيق نموذج مماثل.

الانتقادات

هنالك الكثير من الانتقادات التي يتم توجيهها للمعاهد الهندية للتكنولوجيا من أهمها إسهامها في هجرة العقول الهندية إلى الدول الغربية وخاصة الولايات المتحدة الأمريكية, فقد هاجر منذ العام 1953 ما يقارب 52 ألفاً من الطلبة الخريجين من المعاهد الهندية للتكنولوجيا في الولايات المتحدة الأمريكية فقط. إلا حتى نسبة الهجرة بين الطلبة قد تقلصت بشكل كبير وملحوظ خلال العقد الأخير حيث بلغت 30% بعد حتى وصلت إلى أكثر من 70%. ويعود هذا إلى انفتاح الاقتصاد الهندي على غيره من الأسواق, وتشجع الحكومة الهندية الطلبة على تطبيق المشاريع كما تسعى إلى زيادة الاستثمار الأجنبي في البلاد.


خريجوالمعاهد الهندية للتكنولوجيا

بلغ عدد خريجي المعاهد الهندية للتكنولوجيا في العام 2008 أكثر من 170,000 طالب وطالبة, ويعهد عن هؤلاء الطلبة ولاءهم لجامعتهم الأم وهنالك الكثير من الجمعيات التي تضم خريجي المعاهد الهندية للتكنولوجيا والتي لها نشيط واسع في الهند وخارجها. ويساعد الخريجون في جمع التبرعات للجامعة وتوفير فرص العمل للطلبة, وهنالك عدد من الأقسام والكليات التي تم إنشاؤها بفضل التبرعات التي يقدمها الخريجون للمعاهد التي تخرجوا منها, وتم تسمية هذه الكليات والأقسام بأسمائهم.

انظر أيضاً

  • المعاهد الهندية للادارة
  • Indian Institutes of Science Education and Research
  • National Institutes of Technology
  • Indian Institutes of Information Technology

الهامش

  1. ^ خطأ استشهاد: وسم <ref> غير سليم؛ لا نص تم توفيره للمراجع المسماة IIT Act As amended till 2012
  2. ^ "Gazette Notification of the Bill" (PDF). 29 June 2012. Retrieved 2 July 2012.
  3. ^ "Institute History – Indian Institute of Technology Kharagpur". IIT Kharagpur. Archived from the original on 20 April 2008. Retrieved 22 October 2008.

للاستزادة

  • Rajguru, Suvarna (2003). IIT India's Intellectual Treasures. India: Indus Media. ISBN . Unknown parameter |coauthors= ignored (|author= suggested) (help)
  • INDIA'S WHIZ KIDS – Inside the Indian Institutes of Technology's star factory. BusinessWeek. Asian Edition. 1998. Unknown parameter |coauthors= ignored (|author= suggested) (help)
  • Kirpal, Viney (1999). Equality Through Reservations. India: Vedams. ISBN . Unknown parameter |coauthors= ignored (|author= suggested) (help)
  • Deb, Sandipan (2004). The IITians. India: Penguin Books. ISBN .
  • Murali, Kanta (1 February 2003). "The IIT Story: Issues and Concerns". Frontline Magazine – Volume 20 – Issue 03. Frontline. Retrieved 14 May 2006.
  • Rajguru, Suvarna (30 December 2005). "What makes the IITs so chic". LittleINDIA. Retrieved 27 August 2006.
  • Gates, Bill (17 January 2003). "Bill Gates Speech Transcript – Indian Institute of Technology 50th Anniversary Celebration Keynote". Microsoft corporation. Retrieved 29 April 2008.
  • Bhagat, Chetan (2004). Five Point Someone - What not to do at IIT. India: Rupa & Co. ISBN .
  • Subbarao, E.C. (2008). An Eye for Excellence – 50 innovative years of IIT Kanpur. India: Harper Collins India. ISBN .

وصلات خارجية

اقرأ اقتباسات ذات علاقة بالمعاهد الهندية للتكنولوجيا، في فهم الاقتباس.
  • Media related to المعاهد الهندية للتكنولوجيا at Wikimedia Commons

نطقب:Indian Institute Of Technology

تاريخ النشر: 2020-06-04 11:36:10
التصنيفات: صفحات بأخطاء في المراجع, CS1 errors: deprecated parameters, Pages with citations using unsupported parameters, Indian Institutes of Technology, Association of Commonwealth Universities, Nehru administration, Technical universities and colleges, جامعات هندية

مقالات أخرى من الموسوعة

سحابة الكلمات المفتاحية، مما يبحث عنه الزوار في كشاف:

آخر الأخبار حول العالم

مدرب سان جيرمان يعترف: حدثت مشكلة بين نيمار ومبابي

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:53
مستوى الصحة: 75% الأهمية: 87%

مقتل شخص ذبحا خلال صلاة الجمعة في مسجد مصري

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:26
مستوى الصحة: 91% الأهمية: 100%

مقتل عشرات المدنيين بهجوم لـ"داعش" في مالي

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:48
مستوى الصحة: 84% الأهمية: 88%

واشنطن تفرض عقوبات على وزارة الأمن الإيرانية

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:48
مستوى الصحة: 87% الأهمية: 100%

أميركا تفرض عقوبات على إيران بسبب هجوم إلكتروني على ألبانيا

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:34
مستوى الصحة: 75% الأهمية: 95%

بلينكن: لن نترك حلفاءنا في أوروبا "يتجمدون" بدون وقود

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:52
مستوى الصحة: 75% الأهمية: 99%

أردوغان يهدد: قد نلجأ لروسيا إذا منعت واشنطن بيعنا مقاتلات إف-16

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:10
مستوى الصحة: 85% الأهمية: 90%

غروسي يدعو لوقف قصف محطة زابوروجيه

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:46
مستوى الصحة: 77% الأهمية: 96%

تشافي: إصابة بنزيمة وموقف غريزمان لا يهماني

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:52
مستوى الصحة: 87% الأهمية: 87%

تيتي يعلن قائمة منتخب البرازيل لمواجهة غانا وتونس

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:56
مستوى الصحة: 84% الأهمية: 92%

السويسري كولر مدرباً للأهلي المصري

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:48
مستوى الصحة: 80% الأهمية: 97%

مقتل عشرات المدنيين في هجوم لتنظيم داعش على بلدة في مالي

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:10
مستوى الصحة: 90% الأهمية: 89%

جونسون يكشف عن طلب من هيئة الإذاعة البريطانية قبيل وفاة الملكة

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:51
مستوى الصحة: 94% الأهمية: 85%

"سانا": قوات الاحتلال الأمريكي تسرق دفعة جديدة من النفط السوري

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:50
مستوى الصحة: 94% الأهمية: 94%

الأمم المتحدة: روسيا تحتجز مئات الأوكرانيين

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:13
مستوى الصحة: 92% الأهمية: 88%

إثيوبيا.. متمرّدو تيغراي يدعون إلى هدنة مشروطة

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:09
مستوى الصحة: 84% الأهمية: 90%

السفير الروسي في بريطانيا يعزي في الملكة إليزابيث الثانية

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:47
مستوى الصحة: 86% الأهمية: 95%

الاتحاد الأوروبي يقرّ قرضا بقيمة 5 مليارات يورو لأوكرانيا

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:46
مستوى الصحة: 94% الأهمية: 99%

نابولي يعلن غياب مهاجمه أوسيمن عن الملاعب قرابة الشهر

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:57
مستوى الصحة: 95% الأهمية: 95%

صدمة من ارتفاع معدلات الجريمة بتركيا.. ومحامية تكشف الأسباب

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:11
مستوى الصحة: 79% الأهمية: 86%

من هو لاعب كرة القدم المفضل عند الملكة إليزابيث؟

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:50
مستوى الصحة: 87% الأهمية: 98%

طالب مصري يطالب نجم مانشستر يونايتد راشفورد بتعويض ضخم

المصدر: RT Arabic - روسيا التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:16:57
مستوى الصحة: 89% الأهمية: 90%

الأمير وليام يستعد ليرث العرش بعد والده متوّجاً بشعبية كبيرة

المصدر: العربية - السعودية التصنيف: سياسة
تاريخ الخبر: 2022-09-09 18:17:12
مستوى الصحة: 86% الأهمية: 91%

تحميل تطبيق المنصة العربية