كلارك ليونارد هل
| كلارك ليونارد هل Clark Leonard Hull | |
|---|---|
|
كلارك ليونارد هل
| |
| وُلـِد | 24 مايو1884 أكرون، نيويورك |
| توفي | 10 مايو1952 نيوهيڤن، كنتيكت |
| القومية | أمريكي |
| السيرة الفهمية | |
| المجالات | عالم نفس |
كلارك ليونارد هل (بالإنگليزية: Clark Leonard Hull) (عاش 24 مايو1884 -عشرة مايو1952) هوعالم نفسي أمريكي واسع التأثير سعى لشرح التفهم والدوافع من خلال قوانين السلوك الفهمية. ويعهد هل بمناظراته مع إدوارد سي تولمان (Edward C. Tolman). ويعهد أيضًا بعمله في نظرية الدافع.
قضى هل الجزء الأكبر من حياته المهنية في جامعة يل حيث وظَّفه الرئيس والعالم النفسي السابق جيمس رولاند آنجل (James Rowland Angell). ولقد أجرى أبحاث تظهر حتى نظرياته يمكنها التنبؤ بالسلوك. ومن أبرز أعماله النظرية الاستدلالية الرياضية في التفهم بالاستظهار (1940)، وكذلك مبادئ السلوك (Principles of Behavior) (عام 1943) والتي قام عليها تحليله للتفهم والإشراط لدى الحيوانات حيث كانت تمثل نظرية التفهم السائدة في وقتها. عبر هل عن نموذجه بمفردات حيوية: تعاني الكائنات من الحرمان ويؤدي هذا الحرمان لظهور الحاجات؛ ثم تعمل الحاجات على تنشيط الدوافع وتعمل الدوافع بدورها على تنشيط السلوك؛ والسلوك هوهدف موجه؛ وتحقيق الهدف يمثل قيمة البقاء.
الخلفية
ولد هل في آكرون في غربي ولاية نيويورك. وقد تفهم الرياضيات والفيزياء والكيمياء حيث كان يهدف إلى حتى يصبح مهندسًا ولكن تحول عن هدفه عندما قرأ أعمال واطسون وبافلوف. حصل هل على درجتي البكالوريوس والماجستير من جامعة مشيگن، وفي عام 1918 حصل على درجة الدكتوراه من جامعة وسكنسن-ماديسون وقد درَّس هناك أيضًا من عام 1916 إلى 1929. وقد نُشر درس رسالة الدكتوراه التي ناقشها حول "النواحي الكمية لتقييم المفاهيم" في مجلة سايكولوجيكال مونوگرافس (Psychological Monographs).
معادلة تحديد الدافع
إن معادلة هل لتحديد الدافع كانت
- sEr = sHr * D
حيث:
- sEr = احتمالية الإثارة (احتمالية إنتاج الكائن لاستجابة (r) أولمثير (s))،
- sHr = قوة العادة (مستمدة من محاولات الإشراط السابقة)،
- D = قوة الدافع (محددة بواسطة، على سبيل المثال، ساعات الحرمان من الطعام والمياه، إلخ. وقد أُضيفت عوامل أخرى متنوعة تدريجيًا إلى المعادلة لتعليل النتائج التي لم تُشتمل في هذه الدالة البسيطة. وأصبحت المعادلة في النهاية كما يلي:
- sEr = V x D x K x J x sHr - sIr - Ir - sOr - sLr
حيث تمثل V المثير.
نظرية الدافع
كان تأكيد هل على التجريب والنظرية المنظمة للتفهم وطبيعة العادات حيث نادى بوجود روابط بين المثير والاستجابة. تتأثر السلوكيات بالأهداف التي تسعى لإشباع الدوافع الأولية مثل الجوع والعطش والجنس وتجنب الألم.
دراسات عن التنويم المغناطيسي
كثيرًا ما ينسب بدء الدراسة الحديثة لفهم التنويم المغناطيسي إلى هل. ويمثل كتابه التنويم المغناطيسي وقابلية التأثر بالإيحاء (Hypnosis and Suggestibility) الذي ألفه في 1933 دراسة دقيقة لهذه الظاهرة باستخدام التحليل الإحصائي والتجريبي. ولقد أظهرت دراسات هل بطريقة قاطعة عدم وجود علاقة على الإطلاق بين التنويم المغناطيسي والنوم ("التنويم المغناطيسي ليس نومًا، ... فهولا يرتبط مطلقًا بالنوم، وعندما يُطبق مفهوم النوم بأكمله على التنويم المغناطيسي يؤدي إلى غموض الموقف").
وتتمثل النتيجة الرئيسية لدراسة هل في التدقيق في صحة المزاعم المبالغ فيها على ما يظهر بشأن التنويم المغناطيسي، خاصة فيما يتعلق بالتحسينات التي تفوق التسقط بالنسبة للتعهد أوالحواس بواسطة التنويم المغناطيسي. أظهرت تجارب هل حقيقة بعض الظواهر الكلاسيكية مثل خفض الألم الناجم عن العقل والكف الواضح لاستنادىء الذاكرة.
رغم ذلك، أشار عمل هل إلى حتى تلك التأثيرات يمكن تحقيقها دون اعتبار التنويم المغناطيسي حالة مختلفة، وإنما نتيجة للإيحاء والدافع اللذين سبقا الدراسة السلوكية للتنويم المغناطيسي. وبالمثل، يمكن حتى تحدث زيادة بسيطة في قدرات بدنية معينة وتغيرات حد الإثارة الحسية نفسيًا، بينما يمكن حتى تكون تأثيرات الهزال بالغة. وقد اشتهر هل بطريقته في استقراء التنويم المغناطيسي التي ينظر من خلالها لشخص ما في العين مباشرة حتى يتم إقناعه.[]
التقدير والوفاة
حصل هل على وسام وارن (Warren Medal) أثناء عام 1945 من رابطة فهماء النفس التجريبيين. وخلال عام 1929، شرع في العمل في جامعة يل وظل بها حتى وافته المنية. توفي فيعشرة مايوعام 1952، في نيوهيڤن، كنتيكت.
انظر أيضًا
- نظرية الدافع
المراجع
- ^ Friedman, H., & Schustack, M. (1999). Personality classic theories and modern research. (Fifth ed., pp. 201-202). Pearson.
وصلات خارجية
- "The Conflicting Psychologies of Learning: A Way Out", Clark L. Hull (1935), Psychological Review, 42, 491-516.
- Lemov, Rebecca (2005). World as Laboratory: Experiments with Mice, Mazes, and Men. New York: Farrar, Straus, and Giroux. Chapter 4.
- Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.
|
فهم النفس البوابة تاريخ فهماء نفسانيون مشروع |
فهم نفس بحثي | أبحاث فهم النفس الكمي · أبحاث فهم النفس الكيفي · البيولوجي · Cognitive · المقارن · Developmental · Evolutionary · التجريبي · فهم النفس العصبي · الشخصية · الفسيولوجي · الاجتماعي · الإيجابي · فهم الأمراض النفسية · Psychophysics |
| فهم نفس تطبيقي | Assessment · السريري · إرشاد · التربوي · الشرعي / القانوني · Health · الصناعي والمؤسسي · Relationship counseling · المدرسي · الرياضي | |
| مدارس واتجاهات | Behaviorism · Cognitivism · Cognitive Behavioral · وجودي · Family Systems · Feminist · Gestalt · Humanistic · التحليل النفسي · التحليلي · Psychodynamic · Transpersonal | |
|
كتـّاب مهمون تاريخياً |
ب.ف. سكنر · جان پياجيه · سيگموند فرويد · اوتورانك · ألبرت بندورا · Leon Festinger · كارل روجرز · Stanley Schachter · نيل ميلر · إدوارد ثورندايك · ابراهام مازلو· Gordon Allport · إريك إريكسون · Hans Eysenck · وليام جيمس · داڤيد مكللاند · ريموند كاتل · جون ب. واطسون · كورت لوين · دونالد هب · جورج ميلر · كلارك هل · Jerome Kagan · كارل يونگ · إيڤان پاڤلوڤ | |
| قوائم | المواضيع · المجالات · الأدوية · الاضطرابات العصبية · المنظمات · أساليب البحث · مدارس النظريات · فهماء النفس · العلاجات النفسية · المطبوعات · خط زمني |
