كارل روجرز
كارل روجرز Carl Rogers | |
---|---|
وُلـِد |
Oak Park, إلينوي, U.S. |
يناير 8, 1902
توفي | فبراير 4, 1987 سان دييگو, كاليفورنيا, U.S. |
(عن عمر 85 عاماً)
القومية | أمريكي |
الجامعة الأم |
جامعة وسكنسن-ماديسون كلية المفهمين، جامعة كلومبيا |
مبعث الشهرة | The Person-centered approach (e.g., Client-centered therapy, Student-centered learning, Rogerian argument) |
الأوسمة | Award for Distinguished Scientific Contributions to Psychology (1956, APA); Award for Distinguished Contributions to Applied Psychology as a Professional Practice (1972, APA); 1964 Humanist of the Year (American Humanist Association) |
السيرة الفهمية | |
المجالات | فهم النفس |
الهيئات |
جامعة ولاية اوهايو جامعة شيكاغو جامعة وسكنسن-ماديسون Western Behavioral Sciences Institute Center for Studies of the Person |
أثـَّر عليه | اوتورانك, Kurt Goldstein, فريدريش تخصصه |
كارل روجرز (ثمانية يناير 1902 - أربعة فبراير 1987) عالم نفس أمريكي هام، قام (مع ابراهام مازلو) بتأسيس التوجه الإنساني في فهم النفس السريري. ساهم أيضا بتأسيس العلاج النفسي غير الموجّه الذي سماها في البداية العلاج النفسي الزبوني التمركز ثم غير الاسم العلاج النفسي المتمركز بالشخص ليؤكد حتى نظريته يمكن تطبيقها في جميع التفاعلات بين الأشخاص وليس على التفاعل بين المعالِج والزبون.
اعتقد روجرز حتى الدافع الأساسي لأفعال البشر هوالرغبة في التحقيق الذاتي وأن المشاكل النفسية تأتي من عدم التلاؤم بين "الذات" و"الذات المثالية" و"الذات العملية". يمكن تلافي عدم التلاؤم هذا عن طريق تربية تشدد على التقبل غير المشروط، الاستعداد لتقبل شرعية مشاعر الانسان وأحاسيسه.
بحسب روجرز فإن الفجوة بين المسموح به وبين الإحساس الذاتي قد يؤدي إلى الكبت. قام روجرز بالتشديد على مساوئ الكبيت مثله مثل سيجموند فرويد ولكنه اختلف عن فرويد بقوله حتى الكبي ليس أمراً محتما. ويختلف روجرز عن فرويد أيضا بنظرته المتفائلة للطبيعة الانسانية.
المعالِج السريري، بحسب روجرز، ليس شخصية ذوسلطة وظيفتها الإشارة بما يجب عمله بل وظيفتها تزويد مساندة، دفء وتعاطف للاتجاهات التي يقرر المعالَج سلكها.
التعليم
تلقى تعليمه في جامعة وسكنسن وكلية المفهمين بجامعة كلومبيا، حيث انصب اهتمامه على فهم النفس الإكلينيكى. منح درجة الماجستير بجامعة كولومبيا 1928 والدكتوراة سنة 1931. وكان أول تعيين له بوظيفة هامة في مركز توجيه روتشستر Rochester Guidance center بنيويورك حيث طور مادة كتابه عن "العلاج الإكلينيكى للطفل المشكل The Clinical Treatment of the Problem Child (1939). وفى سنة 1940 نقل إلى جامعة أوهايوحيث خط كتابه البالغ التأثير عن "الإرشاد والعلاج النفسى Counseling and Psychotherapy الذي نشر سنة 1942. وبعد ثلاث سنوات قبل روجرز تعيينه في جامعة شيكاغو: حيث أصبح مديراً لمركز الإرشاد. وفى سنة 1946 انتخب مديراً لرابطة فهماء النفس الأمريكيين American Psychological Association. ونشر روجرز أعمالاً من بينها أيضا: العلاج الممركز حول العميل: ممارسته الجارية ومضمونه ونظريته Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implication and Theory (1951) وعدداً من الموضوعات التطبيقية في المجلات الفهمية.
نظرية الذات
فهم النفس |
---|
التاريخ • الفروع |
الفهم الأساسي |
الشاذة • الحيوي |
الفهم التطبيقي |
السريري • التعليمي |
قوائم |
Outline • المطبوعات |
بوابة |
تطورت نظرية الذات لدى روجرز من اشتغاله بالعلاج الممركز حول العميل أوالذي مركزه العميل chent-centered therapy أوالعلاج غير التوجيهى non-directive الذي نما أثناء سنوات ما بعد الحرب في جامعة شيكاغو. وقوام هذه الطريقة الفنية السماح للفرد غير المتوافق بأن يتحدث إلى مرشد بنفس الكيفية التي يتحدث بها عميل إلى محامية: جالساً، وجها لوجه؛ والمعالج يتخذ أقل دور في استخلاص المادة الإكلينيكية ومحاولة تنمية جودافئ جاز فيه يشعر العميل بحرية الكلام، وأثناء التحدث يتوصل إلى فهم ذاته، ومن حين لآخر يحاول المعالج تجلية عبارات نطق بها العميل عن طريق ترديدها بالتشديد عليها أوتحويرها لتأتى بنقاط لها دلالتها، غير حتى التفسير بالمعنى المعتاد يحتفظ به عند الحد الأدنى المطلق - وبذاقد يكون المريض - بأسلوب التحدث هومعالج نفسه. فافتراض حتى الفرد يمكنه حتى يصل إلى فهم نفسه إذا ما هيئت له الظروف الملائمة ينبع من اعتقاد روجرز حتى الخبرات ورمزيات الخبرة المحرفة هي سبب سوء التوافق. فالعادة أننا قد نغفل بعض الخبرات ونصنع غيرها مما نعتقد حتى له دلالة - جزءاً من النفس أوالذات. غير حتى بعض الخبرات لا هي نتجاهل ولا هي تتكامل تماما - بل بدلا من ذلك يتم تحريفها أوانكارها. وبذا فالصغير الذي ينطق له على الدوام انه "ولد سئ" لإغاظته أخاه الصغير من الممكن يعهد في النهاية مشاعره الحقيقية إلى صيغة "أنا لا أحب حتى أغيظ أخى (مع أنه في واقع الأمر يعمل ذلك) لأنه يخشى حتى يخسر استحسان والديه. فالخبرات المحرفة أوالمستنكرة تسفر عن حالات صراع، ومشاعر قلق، وذات منقسمة، وتكف الشخصية عن حتى تنمووترتقى بطريقة صحية إلى حتى ينحل الصراع.
ان روجرز متفائل بقوة فيما يتصل بالطبيعة الإنسانية وهويعتقد حتى الباعث الأكثر أساسية هوتحقق الذات وصيانتها وتعزيزها actualize, maintain and enhance the self. كما يعتقد أنه إذا منح الفرد الفرصة فسوف ينمى بتحركه للأمام أسلوبا يقبل التكيف. ومع هذا فالكثير من القيم والاتجاهات ليس نتيجة خبرات الفرد المباشرة الخاصة به، بل انه استدمجها introject عن الوالدين والمفهمين والأقران، كما أنه قد منح رمزية محرفة عن التكامل غير السليم المترتب عليها في الذات. ونتيجة لهذا يصبح الكثير من الأفراد منقسمين، أشقياء وغير قادرين على الإدراك الكامل لإمكاناتهم. فعملية الإرشاد غير التوجيهى أوالموجه (بكسر الجيم) تمكن الفرد من اكتشاف مشاعره الحقيقية بالاعتبار الذاتى وظروف الأحقية أوالاستحقاق worth.
التسع عشرة Propositions
الهامش
المصادر
معلومات مقدمة من محمد صابر عبده راشد طالب بالفرقة الثالثة قسم فهم نفس كلية تربية جامعة المنصوره
وصلات خارجية
- Carl Rogers (Encyclopædia Britannica 220 online).
- nrogers.com - Rogers' Biography
- Personality Theories - Carl Rogers
- Carl Rogers page at Mythos & Logos
- , a brief introduction.
- Analysis of Carl Rogers theory of personality
- http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/rogers.htm
- Luca Corchia, , in Il Trimestrale. The Lab's Quarterly, 4, 2005, ss. 13, ISSN 1724-451X
- http://www.youtube.com/watch?v=xi76tmxEJig Person Centered Counselling Theory, Video presentation Rory Lees-Oakes
فهم النفس البوابة تاريخ فهماء نفسانيون مشروع |
فهم نفس بحثي | أبحاث فهم النفس الكمي · أبحاث فهم النفس الكيفي · البيولوجي · Cognitive · المقارن · Developmental · Evolutionary · التجريبي · فهم النفس العصبي · الشخصية · الفسيولوجي · الاجتماعي · الإيجابي · فهم الأمراض النفسية · Psychophysics |
فهم نفس تطبيقي | Assessment · السريري · إرشاد · التربوي · الشرعي / القانوني · Health · الصناعي والمؤسسي · Relationship counseling · المدرسي · الرياضي | |
مدارس واتجاهات | Behaviorism · Cognitivism · Cognitive Behavioral · وجودي · Family Systems · Feminist · Gestalt · Humanistic · التحليل النفسي · التحليلي · Psychodynamic · Transpersonal | |
كتـّاب مهمون تاريخياً |
ب.ف. سكنر · جان پياجيه · سيگموند فرويد · اوتورانك · ألبرت بندورا · Leon Festinger · كارل روجرز · Stanley Schachter · نيل ميلر · إدوارد ثورندايك · ابراهام مازلو· Gordon Allport · إريك إريكسون · Hans Eysenck · وليام جيمس · داڤيد مكللاند · ريموند كاتل · جون ب. واطسون · كورت لوين · دونالد هب · جورج ميلر · كلارك هل · Jerome Kagan · كارل يونگ · إيڤان پاڤلوڤ | |
قوائم | المواضيع · المجالات · الأدوية · الاضطرابات العصبية · المنظمات · أساليب البحث · مدارس النظريات · فهماء النفس · العلاجات النفسية · المطبوعات · خط زمني |
مناصب تعليمية | ||
---|---|---|
سبقه هنري گارِت |
رئيس جمعية فهم النفس الأمريكية رقم 55 1947-48 |
تبعه Donald G. Marquis |