العمى بالإنگليزية: Blindness هوحالة من فقد الإدراك البصري تعزى لعوامل فيزيولوجية أوعصبية. تم تطوير عدة مقاييس لوصف مدى فقد الرؤية والعمى. ويمكن وصفه بطرق متعددة. فالأشخاص المصابون بالعمى الكلي لا يميزون بين النور والظلام. أما الأشخاص المصابون بالعمى الجزئي، فيتمكنون من رؤية ضعيفة تكون مفيدة لهم في بعض الأغراض. ويولد أناس غير قادرين على الرؤية وهم المصابون بالعمى الخلقي، ويفقد أناس آخرون بصرهم بسبب السقم أوالإصابة ويصبحون ضحايا العمى المكتسب.

ويوصف العمى أيضًا تبعًا لتأثيره على حياة الشخص، فهناك وظائف لا يلتحق بها بعض الأكفاء لأنها تتطلب رؤية واضحة. وهؤلاء يطلق عليهم المكفوفون اقتصاديًا. والمكفوفون مهنيًا هم الأشخاص الذين يمنعهم العمى من الاستمرار في مزاولة مهنهم. وعندما لا يستطيع الشخص الرؤية بما يغنيه عن استخدام مواد أوطرق خاصة، فإنه يُعهد باسم الكفيف تربويًا.

ويتضمن العمى حالات أخرى، مثل عدم المقدرة على الرؤية تحت ظروف خاصة، أوتمييز الألوان. ولا يستطيع المصابون بالعشا (العمى) الليلي الرؤية طبيعيًا في الضوء الضعيف، في حين تكون رؤيتهم طبيعية في الضوء الجيد. وتسبب الأمراض المتنوعة للعين، الإصابة بالعمى الليلي أونقص فيتامين أ في التغذية. وينتج عن انعكاس أشعة الشمس الساطعة على الثلج فقْد مؤقت للرؤية يُسمَّى عَمى الثلج. كما حتى عدم القدرة على تمييز بعض الألوان ـ وهي حالة وراثية ـ تعهد باسم عَمى الألوان. كذلك يُصنَّف بعض الناس الذين لهم مجال رؤية محدود جدًا على أنهم مكفوفون. ويتحدد مجال الرؤية لشخص ينظر بثبات إلى جسم ما، بما يراه أمامه وما يحيط به.

أنواع العمى

عمى جزئي

وهوضعف في نظر العين من عد الأصابع إلى 6/ 24. وضعف العينقد يكون في هذه الحالة بسبب نقص في تكامل نموالعصب البصري أوالمركز البصري للعين. وتكون العين هنا خالية من الأمراض، ومع ذلك لا يوجد علاج لهذه الحالة.

العمى نتيجة حادث

للعين نفسها أوضربة على الرأس تؤثر على المركز البصري في الدماغ ، أونتيجة نزيف في شبكة العين بسبب ازدياد في ضغط الدم أوسقم السكري.

عمى الألوان

عين الإنسان قادرة على استقبال أشعة ضوئية ذات طول موجي يتراوح بين 400 – 700 مليمكرون .. يعهد باسم الطيف البصري Visual Spectrum. ويتكون من الألوان السبعة: الأحمر ، البرتنطقي ، الأصفر ، الأزرق ، الأخضر ، النيلي والبنفسجي. وباتحاد هذه الألوان يتكون اللون الأبيض ، وتبدوالأجسام ملونة حسب طريقة انعكاسها، وتعريضها للضوء الساقط عليها. هذا وأن ازدياد شدة الإضاءة يؤثر على التغيير الظاهري في اللون وذلك بعدم استطاعة المريض تمييز الألوان وخاصة اللون الأحمر والأخضر. وعادةقد يكون سبب عمى الألوان خلقيا وجزئيا ويحدث في الذكور أكثر منه في الإناث. ويمكن توارثه، ولا يوجد علاج له. وقد يحدث مكتسبا نتيجة التهابات أوتلف في الشبكية أوالمشيمة أوالعصب البصري كما هوالحال في سقمى السكري ، والماء السوداء والعشى الليلي.

العمى النصفي

هناك بعض الأشخاص الذين يشكون من ضعف فجائي في ساحة النظر الجانبي للعين من الجهة اليمنى أواليسرى أوالعليا أوالسفلى وذلك لأسباب يمكن تلخيصها فيما يلي: 1- سقوط أوتمزق في الشبكية.

2- جلطة ونزيف في أحد أفرع الأوعية الدموية في الشبكية.

3- ورم بجانب العصب البصري أوحباله المؤدية إلى المركز البصري (عمى تدريجي).

العمى السيكولوجي

ان نصف المصابين بالهستيريا أوالأمراض النفسية يشكون بين الفترة والأخرى من فقدان النظر في إحدى أوكلتا العينين كما حتى بعض الطلبة يشكون من ضعف نظرهم للتهرب من الدراسة أوالعمل أوالتجنيد، وعند الفحص الدقيق يمكن فهم دوافع الشكوى وتحول مثل هذه الحالات إلى طبيب نفساني.

الإصابات

تتسبب في العمى أنواع عديدة من الإصابات. فعندما يدخل أي جسم العين، فإنه يحمل جراثيم ينتج عنها سقم يؤدي إلى العمى.

وبعض المواد الكيميائية يمكن حتى تحرق العين. ويمكن حتى تؤذي لطمة على الرأس مركز الرؤية في الدماغ وتسبب العمى التام. وربما تؤدي إصابات العين أوالرأس إلى انفصال شبكي أونزف داخل الخلط الزجاجي. كما حتى الجرح الذي يؤذي العصب البصري يمكن حتى يسبب العمى أيضًا.

والواقع حتى قواعد السلامة تساعد على تجنب الحوادث الصناعية التي تمضى بأبصار العمال. وفي بعض الصناعات يُطلب من العاملين في بعض الوظائف وضع مناظير وقاية. كما يضع كثير من عمال الصلب المناظير لتجنب أذى الشظايا المعدنية المتطايرة. ويضع اللحَّامون أقنعة ذات عدسات خاصة تحمي أعينهم من الضوء المؤذي المنبعث من عملية اللحام. ويقابل الكثير من اللحامين الهواة مخاطر إصابة العين عندما يعملون في المنزل. ويجب حتى يستخدموا أيضًا نظارات وقاية للعين.

التغلب على العمى

تقدم كثير من المدارس ووكالات التعليم تدريبًا للأشخاص الذين أصيبوا بالعمى عند الولادة، أولمن فقد بصره في طفولته. يتفهم هؤلاء الناس طرقًا خاصة ومستقلة للقراءة والتعايش مع من حولهم. ويشغل هؤلاء في النهاية وظائف في عدد من المجالات حيث يباشر الرجال المكفوفون والنساء المكفوفات أنواعًا من الوظائف تماماً مثل الأشخاص المبصرين.

وسائل مساعدة المكفوفين

وتضم طريقة بريل وهي نظام للنسخ بنقط بارزة يمكن تمييزها باللمس، وخط تخاطب (تسجيلات على اسطوانات أوشرائط) وبها يمكن للمكفوفين القراءة. وتقدم عديد من المخطات والمدارس خطًا ومجلات منشورة بطريقة بريل أومسجَّلة.

ويمكن بعض النبائط مثل الأوبتاكون والفاحص البصري المكفوفين من قراءة المطبوعات. والأوبتاكون صورة مكبرة لكل حرف يقرؤه المكفوف بلمس الصورة بأصابعه. وتُعدّ المفارس البصرية أجهزة حواسيب بمؤثرات صوتية يمكنها قراءة المادة المطبوعة بصوت عال.

ويستعمل كثير من المكفوفين عصًا طويلة لتحسس طريقهم أثناء السير بمفردهم. وتُدهن هذه العصا باللون الأبيض كي تميز حتى مستخدمها كفيف. ويستطيع الأشخاص المدربون جيدًا على هذه العصا حتى يسلكوا أماكن غير مألوفة بثقة تامة. ويستخدم بعض المكفوفين كلابًا مدربة تسمى الكلاب المرشدة لتوجههم.

وقد ابتكر المهندسون وسائل جديدة تساعد المكفوفين على السير بمفردهم، ومن أمثلتها جهاز السونار الذي يتم هجريبه على النظارة. يرسل الجهاز موجات صوتية تنعكس مرة أخرى، بعد اصطدامها بأي جسم في مسار الشخص، على هيئة صوت.

التعليم والتدريب

تأسست أول مدرسة للمكفوفين في باريس عام1784م. واعتقد معظم الناس، حتى منتصف القرن العشرين الميلادي، حتى الأطفال المكفوفين يجب حتى يتفهموا في مدارس داخلية خاصة. لكن كثيرًا من الأطفال المكفوفين يمضىون الآن إلى المدارس النظامية اليومية. ويلتحق بعضهم بفصول خاصة بالمكفوفين، أوبفصول فاقدي البصر جزئيا، لكن آخرين يلتحقون بفصول نظامية مع أطفال أصحاء النظر. ويمضى عديد من الشباب المكفوفين إلى الجامعة.

وتقدم عديد من البلدان إمكانيات خاصة وتدريبات للأطفال المكفوفين. وتوفر منظمات عديدة في مجالات أعمالها التدريب على وظائف مناسبة للمكفوفين.

وفي أغلب الدول العربية كالمملكة العربية السعودية والأردن ومصر، مراكز للأطفال المكفوفين يتفهمون فيها القراءة والكتابة بطريقة بريل والخط الناطقة (التسجيلات والمسجلات والشرائط).

وفي بريطانيا، يمثل المعهد الوطني الملكي للمكفوفين أكبر منظمة تعمل من أجل المكفوفين (رينيب RNIB). وقد تأسس هذا المعهد عام 1868م. ويعمل المعهد الوطني الملكي للمكفوفين في جميع المجالات لخير المكفوفين. وتتضمن بعض أنشطته تجهيز المطبوعات بطريقة بريل وتوفير أجهزة اتصالات أوأشياء أخرى وإعداد وإمداد خط التخاطب (خط ناطقة). ويدير المعهد الوطني الملكي للمكفوفين مدارس حضانة ومؤسسات تعليمية أخرى، ويدعم بحوث المصابين بالعمى. وتوجد هيئات مماثلة في أستراليا والولايات المتحدة منها الجمعية الملكية للمكفوفين في نيوساوث ويلز والمؤسسة الوقفية الأمريكية للمكفوفين.

وتقدم وكالات كثيرة برامج تدريب مهنية لتعليم المكفوفين بعض المهارات مثل استعمال الآلة المحررة، وتشغيل أجهزة صناعية متنوعة. ويوفر عدد من هذه المؤسسات خدمات التعيين في وظائف للأشخاص الذين أتموا برامجهم التدريبية. ومع ذلك يجد كثير من المكفوفين صعوبة في الحصول على وظائف، حيث يرى أغلب أصحاب العمل حتى الأشخاص المكفوفين ـ حتى ولوكانوا عمالا ًمهرة ـ عاجزون تمامًا.

احصاءات وكالة الصحة العالمية للعمى

إن عدد فاقدي النظر في العالم يقارب 40 مليون نسمة يزداد إلى 86 مليونا في عام 2030م.

المصادر

الموسوعة المعهدية الكاملة

مرئيات

أنظر أيضا

• Accessibility
• Amaurosis
• Blind musicians
• Blindness and education
• Braille
• Color blindness
• Cortical blindness
• Deafblind
• GPS for the visually impaired
• Inattentional blindness
• List of eye diseases
• List of blind people
• Night blindness
• Scotoma
• Snow blindness
• Slate and stylus
• Stereoblindness
• Web accessibility

مراجع

وصلات خارجية

• Directgov disabled people - UK govt information
• Access Watch: Blind users review accessibility of mainstream software
• Action for Blind People: UK charity providing free and confidential support for blind and partially sighted people
• The Chicago Lighthouse for People Who Are Blind or Visually Impaired
• AccessWorld Technology and People Who Are Blind or Visually Impaired
• American Council of the Blind
• American Foundation for the Blind
• Association for the Blind Improving the quality of life for the visually impaired.
• Blind Access Journal: Visual impairment in the real world
• Spoken-Web A free web portal managing a wide range of articles for computer users who are blind or visually impaired.
• Christian Blind Mission
• VISION 2020: The Right to Sight
• International Agency for the Prevention of Blindness (IAPB)
• International Association of Audio Information Services
• International Braille Research Center
• Journal of Visual Impairment & Blindness
• Literature Bibliography and Resources List
• National Braille Press
• National Federation of the Blind: Civil rights and consumer advocacy
• National Library for the Blind
• National Library Service for the Blind and Physically Handicapped
• Recording for the Blind and Dyslexic
• Royal National Institute for the Blind
• Scottish Sensory Centre
• SMCCB Vision Links
• WHO Fact Sheet on Visual Impairment
• Catalan Association for the Blind and Visually Impaired
• Vision Australia