[https://web.facebook.com/groups/114611949444/?ref=bookmarks موسوعة حكايات الفيزياء في نبسيط العلوم حكايات الفيزياء ومنهجية الذكاء الجميل

منهجية حكايات الفيزياء ليس الاعتماد فقط على التجارب ولكن غرس قيم التفكر وتشغيل العقل في جميع ما يحيط بنا من خلال الاستمتاع والتجربة لذا تكون البداية اننا هنلعب فيزياء... يعنى ايه فيزياء... فيزياء يعنى نسال ليه بنشوف بعض ليه بنسمع بعض ليه بنسار على الارض ومش بنسار على الماء إلى غير ذلك... العصف الذهني هام لتشغيل العقول في جميع شئ سهل وعادي من حولنا وهذا الفرق بين من يفكر ومن لايفكر.... نبدا مع اول سؤال مين شاف الهواء؟؟،يا ترى؟ فين الهواء؟؟،يا ترى؟ ونبدا تجاربنا لاباس بالخروج الى تجارب الكهرباء الساكنة اوغيرها بحسب المكان فمثلا لويوجد دولاب خشبي فلابد من تجربة البالونة المكهربة وطبعا تجربة البالونة مع الحائط ولكنها لاتعمل بشكل جيد في الجوالبارد.

مع انتهاء تفهم الهواء وتقريبا 20 تجربة نبدا مع الماء.. وطبعا السؤال ما لون الماء.. طعم الماء.. يمكن مشاهدة الماء في المطبخ سائل وثلج وبخار ماذا لوسخنا البخارّ؟،يا ترى؟ الماء يغلى ولا يفور؟؟،يا ترى؟ ثم نبدا التجارب وافضل دائما ان اختمها بمدفع الصابون وفي حالة وجود مكان جيد اختمها بتحضير الهيدروجين والاكسجين تجربة المانيا اتصرفت وعفريت علاء الدين.

مع نهاية تفهم الماء يبدا تفهم الحركة والسؤال كيف من الممكن أن نقف ولماذا يجب تحريك الراس للامام عند الوقوف وعند حمل إنسان لما يجب حمله من وسطه وليس من اذنه مثلا؟،يا ترى؟ لوتحركنا لما الافضل ان نتحرك مثل حركة الطواف في الكعبة عكس عقارب الساعة؟؟،يا ترى؟ ثم نبدا مع تجارب الحركة وفي حالة وجود عدد مناسب وكراسي يمكن تطبيق تجربة الرباعي في نهاية الدرس

يمكن تخصيص يوم للكيمياء وخلالها نحضر ثاني اكسيد الكربون ونتعهد على خواصه الكارهة للنار وتحضير الهيدروجين والاكسجين وكذلك تجربة البحارة ماتوا ليه؟،يا ترى؟ عن الكحول وخواصه ولكن اغلب تجارب الكيمياء معملية وافضل الغائها خاصة مع الاعداد الكبيرة والأماكن الضيقة اوالمكشوفة.. حواديت الورق من الدروس الظريفة وخلالها يمكن اكتشاف الكثير عن الورق سواء كتجارب عن مركز الثقل والهواء اوكإعادة التدوير (ريسيكيل) بعمل علب وطائرات واشكال من الورق.. ما يميز حكايات الفيزياء رغم انها غيرمكلفة مادية الضخامة فهناك 500 صفحة من التجارب يمكن توظيفها بالطريقة المناسبة وكذلك الدراما بحيث يتم تقديم المعلومات في شكل مسرحيات فضلا عن بعض التجارب المتعلقة بالفلك ولكن عملية الرصد الاحترافية تستلزم تلسكوب جيد المشاريع من الايام المتميزة ولكن يجب الاعداد للخامات بشكل جيد وحسب العدد المتوفر من الطلاب فمشروع السيارة على سبيل المثال يمكن تطبيقه في حصة تام وتنتهى بسباق بين الطلاب إلى غير ذلك ولكن تحديد السن قد يحدث هام احيانا للخروج بنتيجة جيدة.. التفكر والابداع والانتاجية هي الثمار الاساسية لحكايات الفيزياء فمن خلال السؤال ياتي التفكر في جميع ما حولنا من هواء وماء وخلافه ومن خلال تحويل جميع شئ حولنا الى تجربة تضع بذور التفكر في الطالب ليصبح جميع شئ فكرة فياتي الابداع كفترة تالية ثم الانتاجية فمثلا تجارب مثل اعداد الجبنة والزبادي وصناعة سيارة ولعبة بسيطة كلها تهدف الى خلق انسان منتج لمحاربة ثقافة الاستهلاك والتسول التي تسيطر على مجتمعنا. اكرمني الله بحكايات الفيزياء في المسجد فعملت عليها لمدة تقارب أربعة سنوات لاقدم لكم ما يزيد عن 500 صفحة من التجارب والافكار لمن يرغب في التفهم والتفكر واتمنى في المستقبل ان انجح في تقديمها كمنهج دراسي معتمد برياض الاطفال والمدارس والمؤسسات التعليمية إلى جانب القافلة الفهمية لان التعامل المباشر افضل من الف منطقة مكتوبة واخيرا المسلسل الدرامي مغامرات الاستاذ فكري ولكن هذا قاسي في بيئة لاتحترم الفهم وتستخدمه في صناعة القوة والأعمال فالفهم الحقيقي يجب انقد يكون في نفع الناس والبيئة والخشية من الله سبحانه وتعالي. حكايات الفيزياء روح وجسد الجسد يتمثل في التجارب والخامات وغيرها والروح في قدرتك على تقديمها بشكل ممتع وغرز قيم التفكر والابداع والانتاجية من خلال عرض ممتع واسلوب متميز وهذا لن يتوفر إلا مع من توفرت لديه الرغبة في نفع الناس وحب الفهم وهذا ما اسميه الذكاء الجميل.. اشوفكم على فيزياء

تبسيط العلوم ما بين الحب والمهنية

"عموانا باحبك.. انت فهمتني حاجات كثير مش عارفها"

من محادثة مع طفلخمسة سنوات باحد رياض الأطفال تبسيط العلوم من المصطلحات التي رغم بساطتها ووضوحها لاتبدوللكثير ذات ملامح أوإطار واضح ولكنها في النهاية تلك الأنشطة البعيدة عن النظام التعليمي التقليدي بكل ما يضم من سلبيات أوملل ورتابة وبعيدا عن مناخ الامتحانات بل وحتى الضغوط المادية والنفسية التي تتعرض لها الأسرة ورغم ذلك فالهدف منها غالباقد يكون للتشجيع على قبول هذا النظام والتعامل معه والنجاح فيه كأمر واقع واجب القبول به وتجاوزه. عندما بدأت في إعداد برنامج حكايات الفيزياء لتبسيط العلوم عام 1988 كانت البداية مع حادثة على الطريق اثناء حل مسالة رياضية متعلقة بقوانين الحركة وتخيلت اول حكاية ولد يسقط في حفرة ولانعهد سوى زمن السقوط ونريد ان نعهد ازدياد الحفرة ولكن هل زمن ثانية ام ثانيتن أم ثلاث ومع جميع ثانية يختلف ازدياد الحفرة وتختلف بطبيعة الحال حالة الولد ثم تطور الامر بعد ذلك إلى برنامج ضخم يضم عشرات التجارب والفقرات الفهمية بالاضافة إلى الدراما تم إعدادها على مدار أربعة سنوات تقريبا ومن خلال الاحتكاك العملي مع الأطفال ما قبل المدرسة بشكل خاص حيث كانت البداية مع طفل صغير طلب منى تجربة عملية وبالعمل نفذت له تجربة اقلب كوب وكان سعيد بها حتى انه تصويرها على التليفون المحمول ولكنه لم يكن حالة استثنائية فالاطفال عموما يسعدون ويتفاعلون مع جميع ما عملي وممتع.

الصوت والصورة الأول اقلب الكوب https://www.youtube.com/watch?v=6BIvoCnneGY&index=4&list=PL9QRnb2YtzCkY5Pf4TjEuqnncV7qITcrD أغلب برامج تبسيط العلوم تهدف الى تقديم المنهج المدرسي بشكل مختلف وافضل كنوع من التعويض عن القصور الإكاديمي أولتاهيل الطلاب لمستوى أفضل من خلال تفهم البرمجة والجرافيك أوالمهارات الحياتية المتنوعة ولكن مع برنامج حكايات الفيزياء فالهدف الأساسي التشجيع على التفكر والحب لكل الأمور حولنا والبداية تكون مع الهواء والماء. منهجية حكايات الفيزياء منهجية حكايات الفيزياء ليس الاعتماد فقط على التجارب ولكن غرس قيم التفكر وتشغيل العقل في جميع ما يحيط بنا من خلال المتعة والتجربة لذا تكون البداية مع جملة "أحنا هنلعب فيزياء... يعنى ايه فيزياء... فيزياء يعنى نسال ليه بنشوف بعض ليه بنسمع بعض ليه بنسار على الارض ومش بنسار على الماء".

الصوت والصورة الثاني ماذا تعنى حدثة فيزياء؟ https://www.youtube.com/watch?v=JkpfadV8oAs&list=PL9QRnb2YtzCkY5Pf4TjEuqnncV7qITcrD العصف الذهني هام لتشغيل العقول في جميع شئ سهل وعادي من حولنا وهذا الفرق بين من يفكر ومن لايفكر.... نبدا مع اول سؤال أين الهواء؟؟؟. مع انتهاء تفهم الهواء وتقريبا 20 تجربة نبدا مع الماء.. وطبعا السؤال ما لون الماء.. طعم الماء.. يمكن مشاهدة الماء في المطبخ سائل وثلج وبخار ماذا لوسخنا البخارّ؟،يا ترى؟ الماء يغلى ولايفور؟؟،يا ترى؟ ثم نبدا التجارب وافضل دائما ان اختمها بمدفع الصابون وفي حالة وجود مكان جيد اختمها بتحضير الهيدروجين والاكسجين.

الصوت والصورة الثالث مدفع الصابون https://www.youtube.com/watch?v=rhLySBuUm-k&index=9&list=PL9QRnb2YtzCkY5Pf4TjEuqnncV7qITcrD مع نهاية تفهم الماء يبدا تفهم الحركة ورغم التجارب والحكايات البعيدة عن المنهج الدراسي إلا حتى جميع هذه الأنشطة تتكامل مع مقررات فهمية حول مركز الثقل والضغط الجوي والكهرباء الساكنة والتوتر السطحي الخ ومع تجارب الحركة ومركز الثقل أحب دائما ان اختمها بتجربة "الرباعي" وهي أكثر التجارب شعبية خاصة مع وجود عدد كبير من الطلاب . حكايات الورق من الدروس المميزة وخلالها يمكن اكتشاف الكثير عن الورق سواء كتجارب فهمية أوأنشطة ترفيهية أومهارة إعادة التدوير (ريسيكيل) بعمل علب وطائرات وأشكال من الورق.. ما يميز حكايات الفيزياء رغم انها غير مكلفة مادية الضخامة في المحتوى فهناك 500 صفحة من التجارب يمكن توظيفها بالطريقة المناسبة حسب البيئة والمستوى العمري وحتى عن طريق الدراما حيث يتم تقديم المعلومات في شكل مسرحيات فضلا عن بعض التجارب المتعلقة بالفلك والتي يمكن تطبيقها منزليا. المشاريع من المحاور الهامة بحكايات الفيزياء وغالبا بتنتهى بما يمكن حتى نسميه مشروع التخرج أوحتى مسابقات بين الطلاب ولكن الهدف منها دائما غرز ثقافة الانتاجية ومحاربة ثقافة الاستهلاك السائدة وتلك هي الثمار الهامة لحكايات الفيزياء فمن خلال السؤال ياتي التفكر في جميع ما حولنا من هواء وماء وخلافه ومن خلال تحويل جميع شئ حولنا الى تجربة تضع بذور التفكر في الطالب ليصبح جميع شئ فكرة فياتي الابداع كفترة تالية ثم الانتاجية فمثلا تجارب مثل اعداد الجبنة والزبادي وصناعة سيارة ولعبة بسيطة كلها تهدف الى خلق انسان منتج لمحاربة ثقافة الاستهلاك والتسول التي تسيطر على مجتمعنا. حكايات الفيزياء روح وجسد الجسد يتمثل في التجارب والخامات وغيرها والروح في قدرتك على تقديمها بشكل ممتع وغرز قيم التفكر والابداع والانتاجية من خلال عرض ممتع واسلوب متميز وهذا لن يتوفر إلا مع من توفرت لديه الرغبة في نفع الناس وحب الفهم وهذا ما اسميه الذكاء الجميل.. من خلال معهدتي بالعروض والأنشطة التي تقدم للأطفال على وجه الخصوص تأتي الحكايات في مكانة متميزة وعلى مسافة من الجميع فبعض العروض هدفها أكاديمي بحيث تتكامل بشكل مباشر مع المقررات التعليمية وبعضها بهدف الإمتاع كعرض وهذه غالبا تكون مكلفة ولاتستطيع الأسرة تطبيقها في المنزل أوالتعامل معها مثل عرض النتيروجين السائل وبعضها لأهداف عملية مثل تعليم البرمجة والروبوت والطاقة الشمسية وغيرها ورغم حتى حكايات الفيزياء تتلامس مع جميع هذه الأمور إلا حتى هدفها الأساسي القيم والمبادئ من خلال التفكر في جميع شئ يأتي تهذيب الأخلاق أوبعبارة أخرى الحكايات لاتسعي لمستقبل أفضل لأطفالنا ولكنها تسعى لأطفال أفضل لمستقبلنا. المشكلة الأساسية تكون دائما في الجمع بين الحب والمهنية فأي عمل يحتاج الى الدعم المالي لتحريكه الى الامام والاستمرار فيه ولكن مع الضغوط الاقتصادية وقلة المردود المالي يأتي الحب ليساعدك على الاستمرار في هذا العمل وخاصة مع توفر شبكة المعلومات الدولية التي تساعدك بسهولة للوصول بافكارك للجميع وللمهتمين في هذا المجال وفي النهايةقد يكون نفع الناس وخلق أطفال افضل هي الغاية الاسمي والهدف المرجوبإذن الله.

حكايات الفيزياء.. التاريخ والقيم والمستقبل ا لبداية كانت مع عام 1988 أثناء الدراسة الثانوية وحادث على طريق مع حل مسألة رياضية عن قوانين الحركة وتوقفت لتنظيف ملابسي من الاسمنت الذي سقطت به مع زملاء المدرسة مصطفى وطارق واتىت فكرة حكاية "ويمكن ثلاثة ثواني" حيث يقع طالب على الطريق في حفرة ويحدث صوت عالي من السقوط ولانعهد زمن السقوط هل ثانية أواثنين أوثلاثة ومن قانون الحركة المسافة = نصف العجلة في الزمن تربيع إلى غير ذلك تم شرح القانون من خلال حكاية فبدأت حكايات الفيزياء واستمرت القصص حتى وصلت إلى 15 سيرة تقريبا.

كنت أحلم بتخصص فهمي متميز وبخاصة أستاذ فيزياء بالجامعة أومهندس طائرات وصواريخ ولكن ابتعدت كثيرا وتاهت الأحلام والحكايات في واقع اغتال العالم ولكن لم يقتل الحب فكنت بشكل دائم متابع لأنشطة العلوم وبخاصة كتاب الفيزياء المسلية لياكوف بيرلمان والذى كنت أبحث عنه بشكل مستمر بسور الأزبكية حتى حصلت عليه وخطت ملخص له في حلقات نشرتها على الإنترنت بعد ذلك ومتابعة أنشطة نوادي العلوم وبخاصة الأهرام مع الدكتور محمد رجائي وحتى عندما أنشئت جروب حكايات الفيزياء كان الهدف نشر القصص والدراما ومتابعة الآخرين وإرسال حكايات الفيزياء السيرة للجميع.

البداية المسجد

تطورت حياتي بشكل غريب ليصبح المسجد المكان الوحيد الذي أمضى إليه والمصلين الأشخاص الذين أتحدث معهم حتى أصطحبت زوجتى لسمنود وهناك في منزلها جلست أتحدث مع الأطفال عن العلوم فنطق لي أحدهم "كله كلام مفيش حاجة عملي" فنفذت له تجربة "اقلب الكوب" والتي بحاجة ببساطة إلى كوب ماء زجاج وورقة كراسة وفرح الأطفال بها ولكنهم طلبوا المزيد وبالعمل بدأت في البحث عن تجارب منزلية وتطبيقها معهم ثم تصويرها حتى وصل العدد إلىخمسة أوسبعة تجارب وكان هناك نشاط تحفيظ القرآن بمسجد التقوى المجاور فطلبت من الشيخ الاشتراك بنشاط العلوم فرحب بذلك وكان ذلك على صلاة العصر واستمر العرض ساعة تقريبا مع أطفال المسجد وانصرفت حتى دون تصوير هذا العرض وعلى صلاة العشاء كانت مفأجاة وقوف الأطفال على باب المسجد في انتظاري وقد لقبوني بالساحر وذلك لأني مررت العصا داخل البالونة وطلبوا تكرار العرض وبالعمل اعدت العرض بمنزل مجاور وفي مدخل السلم حيث المكان الوحيد الذي يمكن حتى يستوعب الأطفال والتجارب ثم كان العرض الثالث بمسجد نور الإسلام ومسجد عباد الرحمن ومسجد الهدى والنور بالحي الرابع بأكتوبر وكنت أصور العروض والتجارب وأنشرها على جروب حكايات الفيزياء فاتصل بس أستاذ وليد مسئول فريق الكشافة بمسجد العلى العظيم بالحي السابع وكانت هذه أول مرة يتم طلب حكايات الفيزياء كعرض ثم حضانة براعم الإيمان مع أستاذة صافي بالحي الأول ثم حضانة فروزن مع أستاذة شيماء بأسفل العمارة التي اسكن فيها وكان ذلك جيدا لاختبار حكايات الفيزياء مع الأطفال بشكل مستمر وعلى مدارخمسة أوستة شهور متواصلة ولحسن الحظ اتصلت بي الصحفية يسرا سلامة والتي كانت أول من اهتم بنشر تقرير مصور عن الحكايات وحضرت بنفسها عرض براعم الايمان ونشرت تقرير مصور متميز وكانت السبب في قيام قناة الحرة بعمل تقرير عن الحكايات واستمرت عروض الحكايات حتى كان عرض أجازة نصف العام بمسجد نور الإسلام أمام منزلي وتسقطت حضور 20 ولكن المفأجاة حضور أكثر من 40 طفل وكذلك عدد من الأمهات وعلى رأسهم أستاذة كوثر ونبهوني إلى أهمية الحكايات كبرنامج فهمي تربوي وطلبوا مني عمل مقرر مكتوب وبالعمل بدأت في ذلك على الفور وكانت البداية 60 صفحة لتصل الان إلى أكثر من 400 صفحة من التجارب والمشاريع والأفكار وتطورت الحكايات من خلال الأطفال والعروض لتصبح على ما هي عليه عدة محاور تضم تجارب – مشاريع – حكاية في تجربة – دراما – سيرة الخ وبدأت في الخروج من مدينة أكتوبر إلى مدينة زايد وحي الهرم والمنصورة ولكن الجغرافيا كانت عائقا في الوصول لأكثر من ذلك ومن هنا اتىت فكرة القافلة الفهمية لمحافظات مصر كلها ولكنها لاتزال أمنية لم تتحقق.

دكان الفيزياء

اتىت الفكرة من خلال عرض لجاري المهندس أحمد السمادوني لعمل مكان ثابت لحكايات الفيزياء بدلا من التنقل ولكن المكان الذي عرضه لم يكن مناسبا وبجوار المنزل كان دكان للمهندس شعراوي جاري ورحب بتأجيره لي لمدة شهرين وبالعمل بدات في عملية التجهيز بتنظيف المكان وعمل جالري صور للعروض وعرض ثابت للتجارب وقمت بعمل فعاليات بتذكرة لدفع ايجار الدكان واستضافة الجميع للتعريف بالحكايات ولكن لم يحقق الدكان الهدف فظلت الطلبات الخارجية لحكايات الفيزياء كما هي ولم أتمكن من دفع الايجار من خلال العروض لذا لم تستمر التجربة أكثر من شهر وقبل تجربة الدكان كانت فكرة كتاب حكايات الفيزياء والذي كان مقترح من صاحب مخطة مجاورة وبالعمل مضىت إلى مخط فني لعمل الكتاب وكروت تعريفية ورغم تحقق الشهرة والانتشار إلا إذا هذا لم يكن له المردود المادي المناسب الذي يجعلني اتطور مع حكايات الفيزياء.

عبادة التفكر ا لمرح والتسلية كان الهدف الأساسي من الحكايات ومن خلال ذلك ياتي التفهم فالبداية تاتي مع تعريف الفيزياء بان تسأل عن جميع شئ لما نرى بعضنا ولماذا نسمع بعضنا ولماذا نسار على الأرض ولا نسار على الماء ثم يأتي السؤال الأول في الحكايات "مين شاف الهواء" والذي تبدأ مع اول تجربة لنجعل الطالب يتفكر في ابسط شئ حوله الهواء الذي لا يراه ولايدفع ثمن له ولكن موجود ويتسبب في دخول البيضة في الزجاجة بقوته وكذلك دفع الماء عبر الزجاجة المثقوبة وحمل الماء إلى أعلي الزجاجة والتي اشعلنا شمعة داخلها ثم يأتي دور الماء الذي لا طعم له ولكنه يأخذ طعم جميع شئ فمع السكر مسكر ومع الملح مملح إلى غير ذلك لنبدا مع تجارب الطفووالكثافة والتوتر السطحي ثم الحركة كيف من الممكن أن نقف والقوى الموجودة حولنا من القصور الذاتي إلى الكهرباء الساكنة ثم ننتقل إلى السماء لنراقبها ونعهد الاتجاهات وخلال ذلك كله نتعامل مع جميع شئ حولنا فالمعمل موجود في المطبخ والمخطة والصيدلية وفي جميع الأدوات حولنا التي نستعملها وحتى التي ناكلها ونلقيها في الزبالة فكل شئ تجربة وكل تجربة فكرة مثل البذور في عقول أطفالنا تكبر معهم لتصبح خيرا كثيرا في المستقبل بإذن الله، مع التفكر يأتي الإبداع والإنتاجية من خلال المشاريع التي ينفذها والأمور التي ينتجها مثل الجبنة والزبادي والزراعة والالعاب التي ينتجها بدلا من حتى يشتريها.

تعاملت مع عشرات الخط ومئات الملفات المصورة والوثائقية ومواقع الإنترنت وغيرها فضلا عن المحاولات المنزلية للخروج بحكايات الفيزياء على الشكل الذي هي عليه الآن ويمكن القول أنها موسوعة كبيرة في تبسيط العلوم وحرصت على البحث على تجارب منزلية وأفكار سهلة التطبيق لا تفرق بين الوضع الاجتماعي والمستوى المادي حتى أنني اهملت التجارب التي تقوم على وجود ميكرويف لأن ليس جميع الناس تمتلكه وربماقد يكون ذلك سر الجاذبية لحكايات الفيزياء فما يميزها البساطة والسهولة فهى لا بحاجة إلى ميزانية ضخمة وكل أسرة تستطيع تطبيقهاا فقط مع وجود الاهتمام والنشاط وهي تصلح كبرنامج منزلي لكل أم وكذلك تصلح كبرنامج فهمي برياض الأطفال ومراكز الإبداع وفي جميع ما يتعلق بالأنشطة الفهمية من سن ثلاثة سنوات وحتى الجامعة ولكن مع اختلاف لهجة التخاطب بطبيعة الحال فعند الحديث عن الكثافة مع طفل أتحدث معه عن السباحة وعدم قدرة العنب على السباحة حيث أضع عنب في كوب ماء فيغرق ثم أضع ملح في الكوب لنجد العنب يعوم إلى غير ذلك تستمر الأفكار من خلال التجارب ومعها تستمر المتعة والتفهم. من خلال معهدتي بالعروض والأنشطة التي تقدم للأطفال على وجه الخصوص تأتي الحكايات في مكانة متميزة وعلى مسافة من الجميع فبعض العروض هدفها أكاديمي بحيث تتكامل بشكل مباشر مع المقررات التعليمية وبعضها بهدف الإمتاع كعرض وهذه غالبا تكون مكلفة ولاتستطيع الأسرة تطبيقها في المنزل أوالتعامل معها مثل عرض النتيروجين السائل وبعضها لأهداف عملية مثل تعليم البرمجة والروبوت والطاقة الشمسية وغيرها ورغم حتى حكايات الفيزياء تتلامس مع جميع هذه الأمور إلا حتى هدفها الأساسي القيم والمبادئ أوكما يقول فهماء النفس تستهدف جبل الثلج الذي لا نراه ومن خلال التفكر في جميع شئ يأتي تهذيب الأخلاق أوبعبارة أخرى الحكايات لاتسعي لمستقبل أفضل لأطفالنا ولكنها تسعى لأطفال أفضل لمستقبلنا.

المستقبل

بفضل الله حققت الحكايات انتشار وشهرة وتبقى الجغرافيا في نشرها هي المشكلة ولكن أتمنى في المستقبل القريب نشر موسوعة بحيث تكون موجودة ككتاب مقروء في جميع مكان متاح وكذلك خطت 11 حلقة من مسلسل بعنوان "مغامرات الأستاذ فكري" وقام مسقط atfalclub.com بنشر بعضها وحتى على مستوى البرامج خطت مسودة برنامج تلفزيوني بعنوان "أشوفكم على فيزياء" وكذلك أتمنى تحقيق فكرة القافلة بالانتنطق عمليا إلى جميع محافظات مصر وعمل العروض بشكل مباشر والتعريف المباشر بحكايات الفيزياء والتي اعتبرها مدرسة حقيقية لبناء مجتمع محترم يفكر ويبدع وينتج وفي النهاية أشكر جميع من ساعدني في حكايات الفيزياء سواء من يعهدني بشكل مباشر أومؤلفي الخط ومعدي الأفلام الوثائقية والبرامج الفهمية وقنوات اليوتيوب ومواقع الإنترنت المهتمة بالعلوم فكل هذا كان النسيج الذى خرجت منه حكايات الفيزياء لتصلح حتى تكون بيئة متميزة لأطفالنا في جميع مكان للتفكر والتفهم من خلال اللعبة والتسلية .

موسوعة حكايات الفيزياء تفكر.. تفاعل.. انتج

مبادئ وقيم حكايات الفيزياء باختصار ولكن مع المتعة والتسلية من خلال التجربة والنشاط الفهمي غير المكلف ماديا رغم ضخامته تقريبا أكثر من 600 صفحة ملف بور بوينت - برنامج يصلح للمنزل والحضانة والمدرسة والجامعة وغير ذلك من ثلاثة سنوات فما فوق رغم أني تعاملت مع سن أصغر من ثلاثة الحكايات بدأت بكعبلة في الشارع سنة 1988 أثناء حلى لمسألة عن قوانين الحركة وحولتها إلى حدوتة ولكن في مايو2014 بدأت في تقديم حكايات الفيزياء كورش وعروض فهمية وتطورت إلى ما هي عليه.

أحلامي مع حكايات الفيزياء تتخلص في أربعة حدثات (القافلة - الكتاب - المسلسل - البرنامج) ولكن المهم حتى تسعدوا بها كما أسعدتني وجعلها الله خيرا للدنيا والآخرة ونفع بنا وبكم

محتويات موسوعة حكايات الفيزياء في تبسيط العلوم 2019

1. المقدمة 2. ورشة فين الهواء؟ 3. ورشة لوعايز أقف؟! 4. ورشة مين وقع الماء؟ 5. ورشة أحنا فين؟ 6. ورشة حواديت الورقة 7. ورشة نهارنا كيمياء 8. باب أصابع الفيزياء 9. باب أرنب ولابطة؟! 10. باب حاول في المنزل 11. باب مشاريع 12. باب حدوتة بعد النوم 13. استخدامات فهمية للموبايل 14. باب مسائل دمها خفيف 15. باب العب مع الأرقام 16. باب منوعات 17. باب فشلت هنا 18. دراما فهمية 19. حكايات الفيزياء كما خطتها سنة 1990 20. الخاتمة

رابط قناة الصوت والصورة والبدء مع ملف أشوفكم على فيزياء

goo.gl/y4wZS6

جروب حكايات الفيزياء https://web.facebook.com/groups/114611949444/?ref=bookmarks الملف 621 صفحة 48 ميجا بتاريخ الأربعاء 10-10 -2018 الموافق 1 صفر 1440 هـ يمكن تنزيله من جروب حكايات الفيزياء على مسقط الفيس بوك مشهد درامي من مسلسل مغامرات الأستاذ فكري - مكتوب منه 12 حلقة كاملة من تجارب حكايات الفيزياء

يعنى أيه فيزياء؟

داخل قاعة أفراح بمنطقة شعبية كنت أجلس وحولي مجموعة من الأطفال وكعادتي يجب حتىقد يكون حواري معهم عن الفيزياء لذا أمسكت بكوب ماء ووضعت ورقة كراسة عليه ثم قلبت الكوب وسألت الأطفال هيحصل أيه لوسبت الورقة.. المية هتسقط ثم هجرت الورقة ولم تسقط لأن الضغط الجوي ثبتها على الكوب ولمعت أعين الأطفال حولي وجعلت أحدهم يمسك الكوب بنفسه ثم يردد بعضهم التجربة بين الضحك والصراخ والمناداة لأصحابهم ليشاهدوا التجربة الخطيرة انتبهت إلى وليد صديقي وصاحب دعوة الفرحة وهويقول يا أستاذ أرحمني مش على طول فيزياء فكري معلش طبع بقى وكمان العيال مبسوطة عبد الحميد .. أحد الجالسين وقد انتبه للتجربة سيادتك أستاذ علوم؟ فكري فيزياء تحديدا بجامعة القاهرة عبد الحميد بس الفيزياء دي يعنى أيه بالضبط فكري سيادتك الفيزياء جميع حاجة الضوء والسما والحركة عبد الحميد لا مش قصدي أنا أفهم أني لما بطني توجعني أروح لدكتور باطنة ولوسناني يبقى دكتور سنان فكري وجع الفيزياء في الدماغ والعياذ بالله.... وليد عشان كده الدماغ بايزة عبد الحميد لا سليم من غير هزار يعنى أنت عامل حركة بكوباية مية وورقة كراسة في حركات تانية فكري كثير.. تجارب العلوم في المنزل كثير فكري ينظر إلى اللمبات الكهربائية المعلقة بالفرح شايف سيادتك اللمبات دي فيزياء تفهم التوصيل على التوازي والتوصيل على التوالي.. طبعا اللمبات دي لازم تكون متوصلة على التوازي عشان لاقدر الله لولمبة اتحرقت الباقي يفضل منور يتدخل طفل صغير وهوينادي أستاذ فكري مش فاهم يا أستاذ فكري يعنى لوعلى التوالى لولمبة انحرقت يطفى باقى اللمبات فكري بالضبط بس طبعا في الأفراح بتكون اللمبات على التوازي الطفل يمسك بحجر ويكسر أحد اللمبات فيعم الظلام المكان كله عبد الحميد أستاذ فكري هوكده اللمبات... فكري أيوه بالضبط.. الكهربائي غلط ووصلها على التوالي.. هيا دي الفيزياء

المصادر

جروب حكايات الفيزياء https://www.facebook.com/groups/114611949444 رابط قناة الصوت والصورة للتجارب https://www.youtube.com/watch?v=POEZcmK0Wcs برنامج حكايات الفيزياء في صور https://web.facebook.com/media/set/?set=oa.10153515959894445&type=1 صفحة دكان الفيزياء https://web.facebook.com/%D8%AF%D9%83%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A1-818342421631990/videos تغطية صحفية لحكايات الفيزياء خليل يلعب الفيزياء مع الأطفال http://www.dotmsr.com/…/%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D8%… خليل ساحر الفيزياء http://www.masrawy.com/…/-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%84-%D8%B3%D… تقرير قناة الحرة https://www.youtube.com/watch?v=DQ8b5NTdYSM حكايات الفيزياء على القناة الثانية المصرية برنامج الوان فقرة شخابيط https://www.youtube.com/watch?v=_6mZBmtWYD0 https://www.youtube.com/watch?v=A9to7kBvS98