تقدمت الدكتورة حنان حسني يشار، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بطلب إحاطة إلى الدكتور حنفي جبالي، رئيس المجلس، موجه إلى الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، بشأن ظاهرة "الانفلات السلوكي للطلاب".

وقالت النائبة في طلب الإحاطة: "ما بدر من طلاب مدرسة منشية الجبل الأصفر الإعدادية التابعة لإدارة الخانكة التعليمية بمحافظة القليوبية، بعد انتهاء امتحانهم للشهادة الإعدادية، يستحق التشخيص والدراسة والمراجعة من المهمومين بالعملية التعليمية في مصر، فما أقدم عليه هؤلاء الطلاب كارثة بكل المقاييس التربوية، من تحطيم مقاعد وكراسي فصولهم، بل وصل الأمر إلى تكسير المراوح".

وأضافت: "من حق وكيل وزارة التعليم المختص أن يخرج ويقول إن ما حدث تصرف فردي، أو يصفه بأنه طيش تلاميذ مراهقين، لكنه في رأيي كارثة مكتملة الأركان تستحق العلاج الفوري إن لم نسارع إلى وضع حلول جذرية لها بدقة، حيث إننا في حاجة ماسة إلى غرس قيم أهمية الحفاظ على الممتلكات، وأن المدرسة هي أحد ممتلكات هؤلاء الطلاب".

وأوضحت عضو لجنة التعليم بالبرلمان، أن ظاهرة الانفلات السلوكي للطلاب، تتجسد في الكثير من المشاهد، كاعتداء تلميذ على زميله ويتسبب له في جروح وإصابات أو اعتداء تلميذ على معلمه، أو مشاهد الغش، أو الميول العدوانية بين الطلبة، أو انتهاج سلوكيات غير سوية ومرفوضة مجتمعية.

وشددت على أن ما حدث من طلاب مدرسة منشية الجبل الأصفر، يستحق دراسة معمقة من أساتذة وخبراء علم الاجتماع والتربويين، حيث تنم عن تراجع دور الأسرة والمدرسة أيضًا على حد سواء، فشعار الوزارة "التربية قبل التعليم".

ويشار إلى أن رواد مواقع التواصل الاجتماعى كانوا تداولوا صورا لأحد الفصول بإحدى لجان طلاب الشهادة الإعدادية واحتفالهم بانتهاء الامتحانات في لجنة الإعدادية في منطقة الجبل الأصفر في الخانكة ويظهر بالصور تكسير المقاعد المدرسية داخل الفصل وأظهرت الصور المتداولة للفصول تكسير جميع المقاعد المدرسية والمراوح وتقطيع الأوراق وإلقاءها على الأرض داخل الفصل.

ومن جانبه قال الدكتور ياسر محمود وكيل وزارة التربية والتعليم في محافظة القليوبية ، في تصريحات أمس، إنه تقرر تشكيل لجنة من الشؤون القانونية ولجنة من المتابعة بمديرية التربية والتعليم للتفتيش على مدرسة منشية الجبل الأصفر الاعدادية بإدارة الخانكة التعليمية، عقب تداول صورا لأحد الفصول بالمدرسة وبها تحطيم للكراسى والمقاعد وإتلاف اثاثات الفصل نتيجة قيام بعض الطلاب عقب أداء امتحانات نهاية العام كالإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية بتحطيمها.