أطÙÙت تداÙ٠اÙسعÙدÙØ© اÙÙÙÙ
Ø£ÙÙ Ù
ؤشر Ù
تÙاÙÙ Ù
ع Ø£ØÙاÙ
اÙشرÙعة اÙإسÙاÙ
ÙØ©Ø ÙÙÙ Ù
ؤشر تاس٠اÙإسÙاÙ
ÙØ Ø¨Ùد٠تتبع أداء اÙشرÙات اÙÙ
تÙاÙÙØ© Ù
ع اÙشرÙعة اÙإسÙاÙ
ÙØ© ÙاÙÙ
درجة Ù٠تداÙ٠اÙسعÙدÙØ©Ø ÙØ°Ù٠تØت إشرا٠اÙÙجÙØ© اÙشرعÙØ© اÙاستشارÙØ© اÙÙ
ستÙÙØ© ÙاÙت٠تÙ
اÙإعÙا٠عÙÙا Ù
سبÙاÙ.
سÙÙÙ٠اÙÙ
ؤشر بÙ
ثابة أداة إرشادÙØ© ÙÙÙ
ستثÙ
رÙÙ ÙاÙÙ
شارÙÙÙ Ù٠اÙسÙÙ ÙدعÙ
اتخاذ Ùرار اÙاستثÙ
ار Ù٠اÙÙ
Ùتجات اÙÙ
تÙاÙÙØ© Ù
ع Ø£ØÙاÙ
اÙشرÙعة اÙإسÙاÙ
ÙØ©Ø ÙسÙتÙØ ÙÙ
دراء اÙأصÙÙ ÙÙاس أداء Ù
ØاÙظÙÙ
اÙاستثÙ
ارÙØ© اÙÙ
تÙاÙÙØ© Ù
ع Ø£ØÙاÙ
اÙشرÙعة اÙإسÙاÙ
ÙØ©Ø ÙÙ
ا ÙÙ
ÙÙ ÙÙÙ
ؤشرأ٠ÙعÙ
Ù Ùأساس Ùعدد Ù
٠اÙÙ
Ùتجات اÙÙ
اÙÙØ© ÙاÙÙ
شتÙات ÙصÙادÙ٠اÙÙ
ؤشرات اÙÙ
تداÙÙØ©.