يسعدني‏ ‏أن‏ ‏أشير‏ ‏إلي‏ ‏ما‏ ‏كتبه‏ ‏السيد‏ ‏جلال‏ ‏الدين‏ ‏الحمامصي‏, ‏في‏ ‏الأهرام‏ ‏أخيرا‏, ‏تحت‏ ‏عنوان‏: ‏العلم‏ ‏في‏ ‏أجازة‏.‏
وأنه‏ ‏يسعدني‏ ‏أيضا‏ ‏أن‏ ‏أقرر‏ ‏بأنه‏ ‏رأي‏ ‏له‏ ‏اعتباره‏ ‏واحترامه‏ ‏من‏ ‏ناحية‏ ‏أنه‏ ‏لا‏ ‏يجب‏ ‏إطلاقا‏ ‏أن‏ ‏تتعطل‏ ‏الدراسة‏ ‏في‏ ‏الجامعة‏ ‏بسبب‏ ‏استخدام‏ ‏المدن‏ ‏الجامعية‏ ‏لاقامة‏ ‏الحجاج‏ ‏خلال‏ ‏فترة‏ ‏الحجر‏ ‏الصحي‏.. ‏ولا‏ ‏يجب‏ ‏إطلاقا‏ ‏أن‏ ‏تتخد‏ ‏الحكومة‏ ‏قرارا‏ ‏من‏ ‏هذا‏ ‏النوع‏ ‏في‏ ‏ظل‏ ‏أي‏ ‏سبب‏ ‏من‏ ‏الأسباب‏, ‏مهما‏ ‏كانت‏ ‏ومهما‏ ‏تعددت‏.‏
وبمجرد‏ ‏عتاب‏ ‏سيادته‏ ‏علي‏ ‏مديري‏ ‏الجامعات‏, ‏في‏ ‏أنه‏ ‏كان‏ ‏يجب‏ ‏عليهم‏ ‏أن‏ ‏يتمسكوا‏ ‏بأن‏ ‏تكون‏ ‏المدن‏ ‏الجديدة‏ ‏للجامعيين‏. ‏فهذا‏ ‏حق‏ ‏لهم‏ ‏وواجب‏ ‏عليهم‏.‏
ولكني‏ ‏أرغب‏ ‏في‏ ‏الإشارة‏ ‏إلي‏ ‏أن‏ ‏هذا‏ ‏القرار‏ ‏لم‏ ‏يتخذ‏ ‏عفوا‏, ‏فقد‏ ‏سبقه‏ ‏أخذ‏ ‏ورد‏, ‏ومناقشة‏.. ‏بدليل‏ ‏أن‏ ‏المجلس‏ ‏الأعلي‏ ‏للجامعات‏ ‏كان‏ ‏قد‏ ‏اتخذ‏ ‏قرارا‏ ‏ـ‏ ‏قبل‏ ‏أسبوعين‏ ‏من‏ ‏هذا‏ ‏التاريخ‏ ‏ـ‏ ‏حدد‏ ‏فيه‏ ‏أجازة‏ ‏السنة‏ ‏بأن‏ ‏تكون‏ ‏في‏ ‏المدة‏ ‏من‏ 20 ‏يناير‏ ‏إلي‏ 5 ‏فبراير‏.. ‏ثم‏ ‏عدل‏ ‏هذا‏ ‏القرار‏, ‏علي‏ ‏أن‏ ‏تكون‏ ‏الأجازة‏ ‏في‏ ‏المدة‏ ‏من‏ 24 ‏يناير‏ ‏إلي‏ 19 ‏فبراير‏.. ‏وأصبحت‏ ‏الأجازة‏ ‏بذلك‏ 25 ‏يوما‏ ‏بدلا‏ ‏من‏ ‏أسبوعين‏.‏
أما‏ ‏من‏ ‏حيث‏ ‏عدد‏ ‏الأيام‏ ‏التي‏ ‏يقضيها‏ ‏الطلبة‏ ‏في‏ ‏الدراسة‏, ‏وما‏ ‏يقابلها‏ ‏من‏ ‏اجازات‏ ‏فهي‏ ‏متناسبة‏, ‏ولم‏ ‏تخرج‏ ‏علي‏ ‏الحد‏ ‏المألوف‏ ‏والمعتاد‏ ‏في‏ ‏بلاد‏ ‏العالم‏ ‏التي‏ ‏سبقتنا‏.. ‏فرذا‏ ‏أخلنا‏ ‏نظام‏ ‏التعليم‏ ‏الجامعي‏ ‏في‏ ‏انجلترا‏ ‏مثلا‏, ‏لوجدنا‏ ‏أن‏ ‏أيام‏ ‏الدراسة‏ ‏وما‏ ‏يتخللها‏ ‏من‏ ‏اجازات‏, ‏هي‏ ‏كالآتي‏:‏
عدد‏ ‏أيام‏ ‏الدراسة‏ [18 ‏أسبوعا‏] 126‏يوما‏.‏
عدد‏ ‏أيام‏ ‏الأجازات‏ (14 ‏أسبوعا‏] 98 ‏يوما‏.‏
وعندنا‏ ‏في‏ ‏مصر‏ ‏كالآتي‏:‏
عدد‏ ‏أيام‏ ‏الدراسة‏ 125 ‏يوما
عدد‏ ‏أيام‏ ‏الأجازات‏ 71 ‏يوما‏.‏
تجد‏ ‏من‏ ‏هذه‏ ‏المقارنة‏ ‏أن‏ ‏عدد‏ ‏الأيام‏ ‏الدراسة‏ ‏في‏ ‏الجامعة‏ ‏المصرية‏ ‏بالرغم‏ ‏من‏ ‏الطول‏ ‏النسبي‏ ‏لأجازة‏ ‏نصف‏ ‏السنةفي‏ ‏هذا‏ ‏العام‏, ‏لا‏ ‏تقل‏ ‏عن‏ ‏مثيلتها‏ ‏في‏ ‏انجلترا‏.‏
وليست‏ ‏العبرة‏ ‏بطول‏ ‏الأجازة‏, ‏بل‏ ‏العبرة‏ ‏بما‏ ‏يحمله‏ ‏الطالب‏ ‏من‏ ‏دراسات‏ ‏نظرية‏, ‏وما‏ ‏تحتاجه‏ ‏من‏ ‏تطبيقات‏ ‏عملية‏ ‏معملية‏ ‏خلال‏ ‏أيام‏ ‏الدراسة‏ ‏الفعلية‏ ‏من‏ ‏العام‏ ‏الجامعي‏. ‏وعند‏ ‏هذه‏ ‏النقطة‏ ‏أجدني‏ ‏مسوقا‏ ‏إلي‏ ‏طرح‏ ‏سؤال‏ ‏آخر‏ ‏هو‏ ‏غاية‏ ‏في‏ ‏الأهمية‏..‏
هل‏ ‏وفرت‏ ‏الدولة‏ ‏للجامعات‏ ‏ما‏ ‏تستطيع‏ ‏به‏ ‏أن‏ ‏تحقق‏ ‏هذا‏ ‏الرجاء؟
ولهذا‏ ‏السؤال‏ ‏أبعاد‏ ‏أحددها‏ ‏وأعددها‏ ‏علي‏ ‏النحو‏ ‏التالي‏:‏
‏1‏ـ‏ ‏أعضاء‏ ‏هيئة‏ ‏التدريس‏, ‏وما‏ ‏وفرته‏ ‏الدولة‏ ‏لهم‏ ‏من‏ ‏استقرار‏ ‏يتناسب‏ ‏مع‏ ‏المركز‏ ‏الطليعي‏ ‏لهم‏ ‏في‏ ‏هذا‏ ‏لميدان‏, ‏ويعصمهم‏ ‏من‏ ‏الهجرة‏ ‏إلي‏ ‏الخارج‏, ‏ويغري‏ ‏المغتربين‏ ‏منهم‏ ‏بالعودة‏ ‏إلي‏ ‏أرض‏ ‏الوطن‏.‏
‏2‏ـ‏ ‏النسبة‏ ‏بين‏ ‏أعضاء‏ ‏هيئة‏ ‏التدريس‏ ‏والتضخم‏ ‏المستمر‏ ‏في‏ ‏أعداد‏ ‏الطلبة‏ ‏سنة‏ ‏بعد‏ ‏أخري‏.‏
‏3‏ـ‏ ‏المباني‏ ‏اللازمة‏ ‏لاستيعاب‏ ‏هذه‏ ‏الأعداد‏ ‏الضخمة‏ ‏والمتزايدة‏ ‏من‏ ‏الطلبة‏, ‏بما‏ ‏يحقق‏ ‏أكبر‏ ‏فائدة‏ ‏من‏ ‏العمل‏ ‏الجامعي‏.‏
‏4‏ـ‏ ‏المعامل‏ ‏وما‏ ‏يلزمها‏ ‏من‏ ‏أجهزة‏ ‏ومعدات‏ ‏حتي‏ ‏تتاح‏ ‏الفرصة‏ ‏الحقة‏ ‏للمارسة‏ ‏العملية‏ ‏التطبيقية‏ ‏للطلبة‏, ‏وإجراء‏ ‏البحوث‏ ‏لاعضاء‏ ‏هيئة‏ ‏التدريس‏.‏
‏5‏ـ‏ ‏المكتبات‏ ‏وما‏ ‏يجب‏ ‏أن‏ ‏يتوفر‏ ‏فيها‏ ‏من‏ ‏كتب‏ ‏ودوريات‏, ‏تمكن‏ ‏من‏ ‏متابعة‏ ‏كل‏ ‏بلاد‏ ‏العالم‏ ‏في‏ ‏أبحاثهم‏ ‏أولا‏ ‏بأول‏ ‏حتي‏ ‏تزايل‏ ‏الغفلة‏ ‏التي‏ ‏عشناها‏, ‏وحتي‏ ‏نلاحق‏ ‏العالم‏ ‏ونشترك‏ ‏معه‏.‏
‏6‏ـ‏ ‏الكليات‏ ‏الإقليمية‏ ‏وتطويرها‏.‏
إنني‏ ‏أدعو‏ ‏كل‏ ‏المتحمسين‏ ‏للتعليم‏ ‏الجامعي‏ ‏وكل‏ ‏المتحمسين‏ ‏لدولة‏ ‏العلم‏ ‏والإيمان‏, ‏أن‏ ‏يتبنوامعي‏ ‏هذا‏ ‏السؤال‏ ‏بكل‏ ‏أبعاده‏, ‏فهو‏ ‏السؤال‏ ‏الأولي‏ ‏بالبحث‏ ‏والدراسة‏.‏