اختتم مجلس الشباب المصري عضو التحالف الوطني للعمل الأهلي التنموي، أولى فعاليات “مشروع تعزيز الثقافة و الهوية الوطنية” بمقر مجلس الشباب المصري، حيث أن ناقشت الجلسات على مدار ثلاثة أيام موضوعات متنوعه أبرزها قضية الهوية والثقافة الوطنية باعتبارها أحد القضايا الرئيسية الواجب العمل على تعزيزها .

وأكد المجلس، أن البرنامج تضمن بناء قدرات المشاركين في مجالات : التعددية الثقافية وقبول الآخر ، مكتسبات الدولة المصرية والصورة الذهنية لمصر في الخارج، الغزو الثقافي وتعزيز الهوية الوطنية المصرية، وذلك بحضور السفير محمد العرابي وزير الخارجية الأسبق، الدكتور محمد ممدوح رئيس مجلس الأمناء وعضو المجلس القومي لحقوق الإنسان ،اللواء محمود خليفة مستشار الأمين العام لجامعة الدول العربية، السفيرة سامية بيبرس مدير إدارة الازمات بجامعة الدول العربية.

وأوضح الدكتور محمد ممدوح، رئيس مجلس أمناء مجلس الشباب المصري وعضو المجلس القومي لحقوق الإنسان، أن دور المجتمع المدني في مكافحة التطرف فقد أصبح ذلك ظاهرة عابرة للقارات وليست مقصورة على المجتمعات العربية، بل انتشرت في جميع أرجاء العالم وهي ظاهرة خطيرة قد تفضى للإرهاب، مشيراً إلى أن
هناك أجندات خارجية ظهرت بعد ثورة ٢٥يناير هدفها طمس الهوية المصرية والعمل علي خلق التفرقة بين أبناء الوطن الواحد ،كما أن التنظيمات الإرهابية قامت بغسيل عقول هؤلاء الشباب وبالتالي تم تورط بعضهم في العمليات الإرهابية.

ومن جهته، أكد اللواء محمود خليفة مستشار الأمين العام لجامعة الدول العربية، أن الإعلام الخارجي يتهم بكل تفاصيل الدول العربية ، مشيراً إلى أن الحضارة المصرية كانت سابقة بآلاف السنين قبل الميلاد فى مجال فنون الحرب، كما أن الدولة نسيج وكتلة واحدة مكونة من الأطفال ، الشباب والكبار، مضيفاً أن الوعي الثقافي هدفه إحترام العقيدة واللون والدين وغيرها .

وأوضح ، “خليفة”، أن مصر بعد ١٩٥٢ تساعد الدول علي الإستقرار كما أنها ساعدت الدول الصغيرة علي التحرر من الاستعمار لذلك قامت حرب ١٩٥٦ ودخلنا حرب ١٩٤٨مع الإخوة العرب، مؤكدًا أن مصر خارجياً لها نظرة محورية حتي وهي مريضه لاتموت وأن البعد الديني لم يؤثر عليها ولديها علاقات خارجية قوية.

وأشارت السفيرة سامية بيبرس مدير إدارة الازمات بجامعة الدول العربية، إلى أن العولمة ظاهرة فرضتها ثورة الاتصالات والمعلومات العالمية وأبرزهم الولايات المتحدة التي تسعى إلى توسيع النموذج الأمريكي في نمط الحياة والبرامج الثقافية والأدبية، حيث أنها حاولت نشر ثقافتها والسيطرة علي أذواق المجتمعات ومنها الموسيقى، البرامج التلفزيونية، المسلسلات.

وأضافت “بيبرس”، أن اللغة الإنجليزية أصبحت اللغة المستخدمة في العديد من المجالات والتخصصات المختلفة، مشددة على أن الغزو الثقافي قام باختراق المنظومة الثقافية ،الوطنية ،القيمة، العقيدة على عديد من الأصعدة مثل الاجتماعي الأخلاقي، والمواقع الإلكترونية ومنها موقع أمازون وغيره من المواقع بهدف تحويل المجتمع من منتج إلي مستهلك، وأيضا من مظاهر الغزو الثقافي الغربي نشر ثقافة العنف من خلال أعمالهم الفنية وبالتالي ساعد ذلك على انتشار الجريمة ومسألة تعميق مفهوم الحرية الشخصية في العلاقات الاجتماعية.

كما أنه على الصعيد الإعلامي، ساعدت على انتشار الأعمال الفنية والبرامج الأمريكية بالقنوات العربية وانتشار المواقع الإباحية علي مواقع الانترنت التي تستهدف منظومة القيم الأخلاقية وتوظيف السينما والتلفزيون لتشويه صورة العرب وعلى الصعيد التعليمي من خلال فرض المنهج التعليمية الغربية على منظومة التعليم بمصر والعرب و سيطرة المناهج الغربية وإهمال اللغة العربية وتقليص حجم مقررات التربية الدينية في المدارس والجامعات.

وقالت إن اللغة العربية من أبرز مقومات الهوية الوطنية، مضيفة أنها تساهم في دعم قوة النسيج المجتمعي، وذلك من خلال حدوث نهضة في العلم والمعرفة والحفاظ علي أمن الوطن واستقراره، موضحة أن هناك تحديات وجهت مصر خلال السنوات الأخيرة مثل انتشار ظاهرة العولمة وتأثيرها على مجتمعنا من خلال ظهور سلوكيات خاطئة مثل التحرش، المثلية الجنسية وغيرها، مطالبة بمراجعة المناهج التعليميه وتدريس مواد تتعلق بترسيخ الانتماء للوطن.

كما أن هناك دور رئيسي للمؤسسات الدينية من خلال تعزيز ثقافة الهوية الوطنية في دعم الولاء والانتماء، مشددة على أن هناك دور مهم لوسائل الإعلام والفن والدراما من خلال تعزيز الوعي والهوية الوطنية وأيضاً المجتمع المدني ومؤسسات الدولة المتخلفة التي تلعب دور رئيسي في مسألة خلق هذا الانتماء في الطفل منذ الصغر.

جدير بالذكر أنه عقد البرنامج علي شكل حلقات نقاشية تفاعلية لمدة ثلاثة أيام متصلة بهدف بناء قدرات القيادات الشابة في مجال تعزيز الثقافة والهوية الوطنية وعقب الانتهاء من البرنامج التدريبي يتم إطلاق حزمة من المبادرات من المشاركين في إطار المشروع والتي يعقبها حفل تخرج المشاركين وحصولهم على شهادة التخرج.