"بلغتي أفهم".. توحيد لغة الإشارة الوصفية في تعليم الأحساء
"بلغتي أفهم".. توحيد لغة الإشارة الوصفية في تعليم الأحساء
الأحساء، ممثلة في إدارة التربية الخاصة، مبادرة "بلغتي أفهم"، بهدف توحيد مصطلحات مادة التقنية الرقمية عبر لغة الإشارة الوصفية.
وأشاد مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتور عبد الرحمن بن محمد الفلاح، خلال تدشين المبادرة، اليوم الخميس، بجهود مدير إدارة التربية الخاصة، وفريق العمل، الذين يقومون بخدمة شريحة من الطلاب عزيزة على الجميع.
توحيد ترجمة الإشارات
قال مدير إدارة التربية الخاصة محمد بن سلمان الأحمد، إن المبادرة جاءت نتيجة لوجود اختلاف في ترجمة بعض الإشارات الوصفية لبعض الأجهزة أو البرامج من شخص لآخر، كما تستهدف مواكبة التطور في مقررات التقنية الرقمية والتي تحتاج إلى تطوير الإشارة الوصفية لتتوافق مع الواقع الحالي.
وأضاف الأحمد، أن فكرة المبادرة بدأت منذ عامين، خضعت خلالها إلى تجربة ومراجعة دقيقة، متوقعًا أن يستفيد منها أكثر من 100 طالب من طلاب التربية الخاصة في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
تقييم ورصد المبادرة
لفت إلى أن المبادرة في مرحلتها الأولى من التدشين وستخضع في مرحلتها الثانية إلى تقييم ورصد فرص التحسين الممكنة، ثم يتبعها إجراء اختبار بعدي على الطلاب الصُمّ لقياس الأثر، تحت إشراف جهة محايدة لتكون النتائج أكثر مصداقية متضمنة الأعداد والنتائج لنتمكن من التحسين، ثم رفع النتائج للإدارة العامة للتربية الخاصة في الوزارة.
وذكر الأحمد، أن مراحل المبادرة ستشهد تقويم مستمر لمعرفة مدى التطور في معرفة الإشارات الوصفية، وتطوير القاموس الإشاري لمقرر التقنية الرقمية.
يضم فريق عمل المبادرة مشرفين ومعلمين، ويرأس الفريق مدير إدارة التربية الخاصة.
