سلوك محابي للمجتمع

السلوك المحابي للمجتمع (بالإنجليزية: Prosocial behaviour)‏ أونية إفادة الآخرين،سلوك اجتماعي «يفيد الآخرين أوالمجتمع على وجه العموم»، مثل المساعدة والتشارك والتبرع والتعاون والتطوع. قد يُعتبر الالتزام بالقواعد والامتثال للسلوكيات المقبولة اجتماعيًا (مثل التوقف عند إشارة «توقف» ودفع أموال البنطقة) نوعًا من السلوك المحابي للمجتمع. قد تُدفع تلك الأفعال بالتقمص الوجداني وبالاهتمام برفاهية وحقوق الآخرين، أوبسبب المشاغل الأنانية أوالعملية، مثل مكانة الفرد الاجتماعية أوالسمعة، أوالأمل في المعاملة بالمثل سواءً مباشرةً أوبصورة غير مباشرة، أوالتمسك بتصور الفرد الخاص عن الإنصاف. من الممكن يدفع الإيثار هذه السلوكيات، بالرغم من جدلية الإيثار المحض. يطرح البعض حتى هذا الجدل يخضع للنطاق الفلسفي لا النفسي. تقترح الأدلة ضرورة محاباة المجتمع لرخاء المجموعات الاجتماعية على الكثير من المستويات، ومنها المدارس. فللسلوك المحابي للمجتمع سقط مهم في الفصل الدراسي على تحفيز التلاميذ للتفهم والمساهمة في الفصل والمجتمع. التقمص الوجداني أحد أبرز دوافع إثارة السلوك المحابي للمجتمع، وله جذور تطورية عميقة.

يشجع السلوك المحابي للمجتمع الصفات الإيجابية المفيدة للأطفال والمجتمع. إذ يساعد في عدد من الوظائف النافعة، بتحسين إنتاج أي فريق ومستواه التنظيمي. يستخدم فهماء النفس نظريات مثل اصطفاء القرابة والتلاؤم الكامل كشروحات لسبب تمرير ميول السلوكيات المحابية للمجتمع عبر الأجيال، طبقًا للصلاحية التطورية التي يظهرها الممارسون للسلوك المحابي للمجتمع. من الممكن يلعب تشجيع السلوك المحابي للمجتمع دورًا في القضاء على السلوكيات الاجتماعية غير المحبذة.

يرتبط مصطلح «السلوك المحابي للمجتمع» بالصفات المرغوبة في الأطفال، ازدادت المؤلفات حول الموضوع منذ أواخر ثمانينيات القرن الماضي لتضم سلوكيات البالغين أيضًا.

أصل الاصطلاح

يُعتبر المصطلح «وليد أعمال فهماء الاجتماع كمضاد لمعاداة المجتمع»، طبقًا للباحث في فهم النفس دانيال باتسون.

المعاملة بالمثل لقاء الإيثار كدوافع

يشجع الإيثار أشكالًا نقية من السلوك المحابي للمجتمع، إذ يُدفع الناس باهتمام غير أناني لمساعدة إنسان آخر. تتلخص الظروف المشجعة للإيثار -طبقًا لسانتروك- في التعاطف مع فرد بحاجة إلى التعاطف، أوعلاقة وثيقة بين المُستقبِل للإفادة والمُفيد. تظهر كثير من الأفعال مدفوعة بالسلوك المحابي للمجتمع، ولكنها في الواقع تنتظر مردودًا، وفقًا لمبدأ المعاملة بالمثل، أي شعورًا بالإلزام لرد الجميل. يشعر الناس بالذنب عندما لا يردون المعروف، وربما يشعرون بالغضب إذا لم يرده إنسان آخر. يقترح الإيثار التبادلي حتى «تلك المساعدة مدفوعة بميول جينية». يطرح بعض الأساتذة حتى الإيثار غير موجود في الواقع، وأن الأفعال الموصوفة بالإيثار تنتظر معاملة بالمثل. والإيثار أوالمعاملة بالمثل سيّان، فكلاهما يدفع سلوكيات محابية للمجتمع، ومنها التشارك مع الآخرين.

العوامل الفردية والظرفية

يُجرى السلوك المحابي للمجتمع عبر عوامل فردية وظرفية.

العوامل الظرفية

يُعتبر تأثير المتفرج أحد أكثر المواقف شيوعًا. تأثير المتفرج ظاهرة وقوف فرد ما متفرجًا دون مساعدة الآخر إذا زاد عدد المتفرجين في موقف حرج. فعندما يُسقط إنسان ما مجموعة أوراق في وسط طريق مزدحم، ستزيد احتمالية إهمال الناس له. يتوسع هذا المثال ليضم مواقف طارئة، مثل حوادث السيارات والكوارث الطبيعية.

يلاحظ نموذج اتخاذ القرار حول تدخل المتفرج حتى تقديم الفرد للمساعدة في موقف ما يعتمد على تحليل الفرد لهذا الموقف. سيقيِّم الفرد احتياج الموقف للمساعدة، وإذا كانت المساعدة فيقيّم مسؤولية مقدمها، وكيفية المساعدة.

يصف هذا النموذج المقترح من لاتان ودارلي خمسة أشياء يجب توافرها لتدخل الفرد:

ملاحظة الموقف
اعتباره طارئًا
نمومشاعر المسؤولية
اعتقاده بامتلاك المهارات اللازمة
الوصول لقرار واعٍ للمساعدة

يُعتبر عدد الأفراد الحاضرين في الموقف المتطلب للمساعدة عاملًا وسيطًا ليتخذ الفرد قرارًا بتقديم المساعدة، فحدثا زاد عدد الحاضرين، قلت احتمالية تقديم الفرد للمساعدة؛ لقلة الشعور بالمسؤولية الشخصية. يُعهد ذلك بانتشار المسؤولية، إذ تُوزع المسؤولية التي يشعر بها الفرد على عدد المتفرجين. يأتي عنصر مخاوف تقييم الموقف في محور الاهتمام، ويشير إلى خوف الفرد من حكم المتفرجين عليه. من الممكن يؤدي الجهل الجماعي إلى عدم تدخل الفرد أيضًا. يشير ذلك إلى انتظار رد عمل الآخرين قبل اتخاذ الفرد لرد عمل ذاتي.

لاحظ بيليفين وزملاؤه (1981) حتى احتمالية تعظيم الأفراد للمكاسب وتقليل التكاليف عند اتخاذ القرار بالمساعدة تلعب دورًا مهمًا، لأن الأفراد مدفوعون عقلانيًا. يُمارس السلوك المحابي للمجتمع إذا كانت تكلفة المساعدة زهيدة (القليل من الوقت والقليل من المجهود)، وإذا كانت المساعدة مفيدة للمحتاج بطريقة ما، وإذا كان المردود المتسقط من تقديم المساعدة كبيرًا. إذا كان الفرد مهتمًا بتقديم المساعدة، ستزيد احتمالية عمله لذلك، خاصة إذا كانت تكلفة عدم تقديم المساعدة كبيرة.

يساعد الأفراد الآخرين عندماقد يكونون أعضاءً في جماعتهم الاجتماعية، أوفي «داخل الجماعة». يوفر الإيثاري المساعدة بدافع شعوره بالهوية المشهجرة مع المحتاج، على أساس الوقت والطاقة الموجهة في السلوك المساعد الذي يقدمه الأفراد في جماعاتهم. يؤدي تصنيف فرد ما بأنه «داخل الجماعة» إلى مشاعر أقوى بالقرب، والإثارة العاطفية، وارتفاع الشعور بالمسؤولية الشخصية لرفاهية الآخر، والتي تُزيد جميعها من دافع محاباة المجتمع.

وجد الباحثون حتى التهميش الاجتماعي يقلل من احتمالية السلوك المحابي للمجتمع. تلاعب الباحثون في سلسلة من سبع تجارب بالشمول الاجتماعي والاستبعاد الاجتماعي بإخبار المشاركين في التجارب حتى أحد المشاركين استبعدهم عمدًا، أوحتى حياتهم ستنتهي بالوحدة. كان التهميش الاجتماعي سببًا للزهد في السلوك المحابي للمجتمع، ملاحظين حتى «المهمشين تبرعوا بكمية أقل من المال لدعم الطلاب، وزهدوا في الدخول في مزيد من التجارب، وكانوا أقل تعاونًا عند حدوث مكروه، وأقل تعاونًا في الألعاب مختلطة الدوافع مع التلاميذ الآخرين». يُعتقد حتى هذا التأثير يسبب تشجيع الشعور بالمسؤولية للسلوك المحابي للمجتمع، بالنسبة للعناية وتشارك الموارد مع أعضاء نفس المجموعة.

العوامل الفردية

قد يُجبر الأفراد على التصرف لمحاباة المجتمع بناءً على تعاليم الطفولة والتنشئة الاجتماعية. تعزز التعاليم الاجتماعية والإشراط الاستثابي من السلوكيات المحابية للمجتمع بصورة إيجابية. ترتبط الملكات الإدراكية، مثل الذكاء، مع ميول محاباة المجتمع. تُعزز مهارات المساعدة والدوافع الاعتيادية لمساعدة الآخرين عندما يفهم الأطفال مسببات أهمية مهاراتهم المساعدة للآخرين.

تحفز المعايير الاجتماعية والفردية والمُثل الأفراد للانغماس في السلوك المحابي للمجتمع. تعزز أعراف المسؤولية الاجتماعية والمعاملة بالمثل من محاباة المجتمع. فلنتصور طفلًا محفزًا إيجابيًا لـ «التشارك» أثناء سنوات الطفولة المبكرة. يؤيد الأفراد صورتهم الإيجابية عن أنفسهم والمُثل الشخصية ويحافظون عليها عند التصرف بصورة محابية للمجتمع، بالإضافة للمساعدة على إشباع الاحتياجات الشخصية. تقتصر العلاقة بين حالة المساعد وميول المساعدة على العلاقة مع الفرد المشارك في الموقف.

تُعتبر الإثارة العاطفية محفزًا إضافيًا مهمًا للسلوك المحابي للمجتمع في العموم. يفحص نموذج باتسون (1987) عن التقمص الوجداني-الإيثار المكونات العاطفية والتحفيزية في السلوك المحابي للمجتمع. يزيد الشعور بالتعاطف تجاه المحتاج من احتمالية تقديم المساعدة. يُسمى هذا التعاطف بـ «تعاطف الاهتمام»، إذ يشعر الفرد فيه بمشاعر الحنان والرحمة والعطف.

يُعتبر القبول الصفة الشخصية الأكثر ارتباطًا بالحافز لمحاباة المجتمع. قد تُعرَّف الأفكار والمشاعر المحابية للمجتمع بأنها شعور بالمسؤولية تجاه الآخرين، وزيادة احتمالية الشعور بالتعاطف (تعاطف إيثاري) عاطفيًا وإدراكيًا. ترتبط تلك الأفكار والمشاعر المحابية للمجتمع بالتقمص الوجداني المتخيل والقبول المتخيل.

انظر أيضًا

تعاون
اجتماعية عليا
فهم النفس الاجتماعي

مراجع

^ Eisenberg, Nancy; Fabes, Richard A; Spinrad, Tracy L (2007). "Prosocial Development". Handbook of Child Psychology. doi:10.1002/9780470147658.chpsy0311. ISBN .
^ Prosocial behavior, PsychWiki.com نسخة محفوظة 2011-08-11 على مسقط واي باك مشين., Aug. 4, 2011
^ Arthur P. Brief & Stephan J. Motowidlo (1986). "Prosocial organizational behaviors". The Academy of Management Review. 11 (4): 710–725. doi:10.2307/258391. JSTOR 258391.
^ Baumeister & Bushman (2007). Social Psychology and Human Nature. Cengage Learning. صفحة 254. ISBN .
^ Sanstock, John W. A Topical Approach to Life Span Development 4th Ed. New York: McGraw-Hill, 2007. Ch. 15, pp. 489–491
^ Sloan Wilson, David (2015). Does Altruism Exist?: Culture, Genes, and the Welfare of Others. Yale University Press. ISBN .
^ Helliwell, J. F.; Putnam, R. D. (2004). "The social context of well-being". Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 359 (1449): 1435–1446. doi:10.1098/rstb.2004.1522. PMC 1693420. PMID 15347534.
^ Straubhaar, Joseph D., Robert LaRose, and Lucinda Davenport. Media Now: Understanding Media, Culture, and Technology. Boston, MA: Wadsworth, 2009. pp. 427–28 (ردمك 1-4390-8257-X). نسخة محفوظة 21 يناير 2020 على مسقط واي باك مشين.
^ Silk, J & House, B (2011). "Evolutionary foundations of human prosocial sentiments". PNAS. 108 Suppl 2: 10910–7. Bibcode:2011PNAS..10810910S. doi:10.1073/pnas.1100305108. PMC 3131813. PMID 21690372.
^ Decety, J (2011). "The neuroevolution of empathy". Annals of the New York Academy of Sciences. 1231 (1): 35–45. Bibcode:2011NYASA1231...35D. doi:10.1111/j.1749-6632.2011.06027.x. PMID 21651564.
^ "Lacking Staus Hinders Prosocial Behavior Among the Powerful".
^ Barrett, Louise (2002). Human Evolutionary Psychology. Princeton University Press. ISBN .
^ Eisenberg, Nancy; Paul Henry Mussen (1989-08-25). The Roots of Prosocial Behavior in Children. Cambridge University Press. ISBN . ^{[حدد الصفحة]}
^ "Prosocial Behavior Page, US Dept. of Health and Human Services, Administration for Children and Families-US Dept. of Health and Human Services, Administration for Children and Families". مؤرشف من الأصل في 07 أكتوبر 2011.
^ Prosocial Behavior. Excerpt from "More about Generosity: An Addendum to the Generosity, Social Psychology and Philanthropy Literature Reviews" نسخة محفوظة 2011-10-06 على مسقط واي باك مشين., University of Notre Dame, July 7, 2009
^ Altruism and prosocial behavior CD Batson… – Handbook of psychology, 1998 – Wiley Online Library. Scholar.google.com. Retrieved on 2012-01-08. نسخة محفوظة 22 يناير 2020 على مسقط واي باك مشين.
^ Santrock, John W. A Topical Approach to Life Span Development 4th Ed. New York: McGraw-Hill, 2007. Ch 15. pp. 489–491 (ردمك 0-07-338264-7)
^ Dickerson, P. Social Psychology Traditional and Critical Perspectives. Pearson, 2012. Chapter 8. (ردمك 978-1-4058-7393-2)
^ Pinel, John P.J. Biopsychology 8th Edition. New York: Pearson, 2011. Chapter 17. (ردمك 0205832563)
^ Latane, B., & Darley, J. 1970. The unresponsive bystander: Why doesn't he help? New York: Appleton-Century-Crofts.
^ Latane, B., & Darley, J. 1970
↑ Dovidio, J.F., Piliavin, J.A., Gaertner, S.L., Schroeder, D.A. & Clark, R.D., III. (1991). The arousal: Cost-reward model and the process of intervention. In M.S. Clark (Ed.) Review of personality and social psychology: Vol. 12: Prosocial behaviour. pp. 86–118. Newbury Park, CA: Sage.
^ Twenge, J., Baumeister, R., DeWall, C. N., Ciarocco, N. and Bartels, J.M. (2007). "Social exclusion decreases prosocial behavior" (PDF). Journal of Personality and Social Psychology. 92 (1): 56–66. CiteSeerX = 10.1.1.472.8502 10.1.1.472.8502. doi:10.1037/0022-3514.92.1.56. PMID 17201542. مؤرشف من الأصل (PDF) فيثمانية أغسطس 2017. صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفون (link)
^ Erlandsson, Arvid; Nilsson, Artur; Tinghög, Gustav; Västfjäll, Daniel (2018). "Bullshit-Sensitivity Predicts Prosocial Behavior". PLOS ONE. 13 (7): e0201474. Bibcode:2018PLoSO..1301474E. doi:10.1371/journal.pone.0201474. PMC 6067753. PMID 30063739.
^ Grusec, J. E.; Goodnow, J. J.; Kuczynski, L. (2000). "New directions in analyses of parenting contributions to children's acquisition of values". Child Development. 71 (1): 205–211. doi:10.1111/1467-8624.00135. JSTOR 1132234. PMID 10836575.
^ Dovidio, John F (1984). "Helping Behavior and Altruism: An Empirical and Conceptual Overview". Advances in Experimental Social Psychology Volume 17. 17. صفحات 361–427. doi:10.1016/S0065-2601(08)60123-9. ISBN .
^ Omoto AM, Snyder M (1995). "Sustained helping without obligation: motivation, longevity of service, and perceived attitude change among AIDS volunteers". Journal of Personality and Social Psychology. 68 (4): 671–86. doi:10.1037/0022-3514.68.4.671. PMID 7738770.
^ Moradi, Saleh; Van Quaquebeke, Niels; Hunter, John A. (2018). "Flourishing and Prosocial Behaviors: A multilevel investigation of national corruption level as a moderator". PLOS ONE. 13 (7): e0200062. Bibcode:2018PLoSO..1300062M. doi:10.1371/journal.pone.0200062. PMC 6042718. PMID 30001332.
^ Batson (1987). Prosocial motivation: Is it ever truly altruistic?. Advanced Experimental Social Psychology. 20. صفحات 65–122. doi:10.1016/S0065-2601(08)60412-8. ISBN .
^ Graziano, William G; Eisenberg, Nancy (1997). "Agreeableness". Handbook of Personality Psychology. صفحات 795–824. doi:10.1016/B978-012134645-4/50031-7. ISBN .
^ Penner, Louis A., Barbara A. Fritzsche, J. Philip Craiger, and Tamara R. Freifeld. 1995."Measuring the Prosocial Personality." pp. 147–163 in J. Butcher and C.D. Spielberger (Eds.) Advances in Personality Assessment, Vol. 10. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.