بوابة اخباراليوم ترصد انجازات الرئيس السيسي في قطاع
انجازات الرئيس في قطاع : انشاء مدارس يابانية ومتفوقين ودولية بأسعار مخفضة ..وزيادة عدد الفصول للسيطرة علي الكثافات الطلابية
طفرة في الفني .. ومحو أمية 3.3 مليون مواطنا ..وتدريب 94 ألف معلم على توظيف التكنولوجيا فى العلمية التعليمية.. ومنح 2 مليون طالب أجهزة التابلت المدرسي
" التعليم أولا " ...هكذا رفع الرئيس بعد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية منذ توليه الحكم، شعاره فأولى اهتماما كبيرا بقطاع التعليم قبل الجامعي على مدار الـ7سنوات الماضية ، بعد سنوات عجاف شهدها قطاع التعليم على مدار سنوات طويلة ماضية قبل تولي الرئيس عبد الفتاح السيسي حكم مصر .
الرئيس عبد الفتاح السيسي أطلق العديد من المبادرات التي من شأنها النهوض بالعملية التعليمية، سواء في قطاع التعليم العام أو التعليم الفني والتي ساهمت بشكل كبيرفي الارتقاء الفعلي بمستوى العملية التعليمية ، لاسيما وأن اتخذ قرارات جريئة في التعليم تنبع من الارادة السياسية القوية للدولة للنهوض بالتعليم ليكون طوق النجاة لتقدم البلاد والاقتصاد المصري ، وكأن الرئيس السيسي يرفع شعار " التعليم فوق الجميع " .
قطاع التعليم شهد العديد من الانجازات التي تحسب للرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية ، فعلى مدار 7 سنوات ، شهد قطاع التعليم زيادة الانفاق الحكومي على التعليم وبناء نظام تعليمي مصري جديد قائم على بناء الشخصية المصرية وتنمية مهارات وابداع الطلاب ، والتطور التكنولوجي وانفتاح التعليم علي التكنولوجيا الحديثة والتحول الرقمي في مدارس المرحلة الثانوية وتطوير المناهج الدراسية بكافة المراحل التعليمية و انشاء العديد من المدارس الحكومية والمتفوقة واطلاق مشروعات تعليمية وقومية جديدة تصب في صالح الطلاب والمعلمين والعملية التعليمية ككل .
وزارة التعليم منذ أن تولى الرئيس السيسي مقاليد الحكم، نجحت في بناء نظام تعليمي مصري يهدف لبناء القدرات المهارية والابداعية لدى الطلاب وتم تطبيقة على التلاميذ بداية من مرحلة رياض الأطفال .
على الرغم من امتلاك وزارة التربية والتعليم نحو 55 ألف مدرسة بمختلف محافظات الجمهورية لاستقبال قرابة 22 مليون تلميذ بجميع مراحل التعليم سنويا، إلا ان الوزارة تواجه مشكلة كبيرة في الكثافة الطلابية التي تصل إلى 140 طالبا في الفصل الواحد فيالعديد من المحافظات، الأمر الذي أولى معه رئيس الجمهورية اهتمامه البالغ لانشاء فصول ومدارس جديدة تستوعب تلك الكثافات الطلابية ، حيث بلغت حجم الانجازات على مستوى الجمهورية ، مدارس على مواقع أراضي جديدة 1838 وتضم 24216 ، توسعات أفقية ورأسية بمدارس قائمة 2153 مشروع بعدد 27 ألف 875 فصل ، وبالنسبة للإحلالات الكلية و الجزئية للمبانى المدرسية بلغ عدد المشروعات التعليمية 1681 بعدد فصول 25 ألف و 357 فصلا.
تلك الإنشاءات الجديدة ساهمت في خفض الكثافات واستيعاب جزء من الزيادة السكانية حيث تم بناء اكثر من 71833 فصل لخدمة 2873320 تلميذ ، كما تم رفع كفاءة العملية التعليمية و عمل صيانة أوتطویر شامل للمدارس أوإنشاء وإحلال ل لأسوار حيث بلغ إجمالى عد د مشروعات الصيانة التي تمت بالمدارس خلال الفتره بداية من عام
2014/ 2015وحتي تاريخ عدد 15 الف مشروع .
ورغم تلك الانشاءات الجديدة إلا أن رئيس الجمهورية اكد إننا نحتاج إلى انشاء 250 ألف فصل بتكلفة 125 مليار جنيه للوصول إلى نسبة كثافة معينة داخل الفصول.. وأردف " أن الدولة تحاول الإصلاح في منظومة التعليم في إطار قدرتها وإمكانياتها" .
كما تم تطبيق منظومة الفصل التفاعلي لـ 5800 فصل للصف الأول الثانوي (عام / فني) بقدرة استيعاب 200 ألف طالب في 13 محافظة، وتواكب ذلك مع تجهيز 2150 معمل حاسب آلى لمدارس المرحلة الإعدادية، و434 معملا للمرحلة الابتدائية وتدريب 37 ألف معلم على استخدام تكنولوجيا الفصل التفاعلي، واعتماد 159 مدرسة لضمان الجودة في التعليم، كما تم تأهيل 1000 مدرسة أخرى للحصول على اعتماد الجودة.
وبالنسبة لتجهيز وفرش المدارس تم تجهيز جميع المدارس والمشروعات التي تم تنفيذها حيث بلغ العدد بدایه من 2014/2015 عدد 1127650 تختة بالاضافة إلى خطط إحلال للتجهيزات المتهالكة ولعدد اجمالي 233051 تختة.
اقرأ أيضا| غضب بخطة النواب لعدم استخدام التعليم قروضا رغم مرور ٣ سنوات
وبداية من2014/2015 تم دعم منظومة تطوير التعليم التي تم البدء بها في تنفيذها خلال العام الدراسی ۲۰۱۹/۲۰۱۸ وذلك بعدد 132000 تختة للصفوف الأولی ( الأول والثاني الإبتدانی) وعدد 7930 تخته للفصول رياض الأطفال وانشاء مباني إدارية ل لإدارات التعليمية ومديريات التربية والتعليم بعدد 68 إداره بالاضافة الي عدد 12 (جاری عمل بها ) .. فضلا عن مراجعة وإصدار موافقات المدارس الخاصة والدولية ، وتحسين ورفع كفاءة تصميم وتنفيذ المباني المدرسية حيث تم إعداد عدة تصميميات متميزة مثل المدارس المصرية اليابانية - مدارس تمويل المنحة الألماني بمحافظتى أسيوط وسوهاج - مدارس المتفوقين .
وزارة التعليم برئاسة الدكتور طارق شوقي ، تضع الاهتمام بمحافظات الصعيد فى مقدمة أولوياتها وذلك عبر توفير مختلف المدارس من مختلف النوعيات التي تلبى احتياجات المواطنين فى محافظات الصعيد.
وأشارت هيئة الأبنية التعليمية ، إلى أن مختلف محافظات شهدت دعم و زيادة في انشاء وبناء المباني المدرسية والفصول الدراسية بهدف توفير الاتاحة وخفض الكثافات والحد من المشاكل المترتبة على الزيادة السكانية مع توفير مدارس لنوعيات تعليم متميزة حيث بلغ عدد المشروعات 5671 مشروعا و87448 فصلا بتكلفة 28.2 مليار جنيه .
ورصدت بوابة أخبار اليوم ، في تقريرها بالأرقام جهود هيئة الأبنية التعليمية ووزارة التعليم وحصادها علي مدار عام 2021 ، فى بناء المدارس من خلال هيئة الأبنية التعليمية التى شملت 9 محافظات تمتد من بنى سويف حتى محافظة أسوان والوادي الجديد .
فضلا عن تنفيذ هيئة الأبنية التعليمية ، لمبادرة حياة كريمة التي أطلقتها الدولة ، حيث استهدف تنفيذ المبادرة في 52 مركز داخل 20 محافظة ، بهم 1436 قرية ، تعمل عليهم الأبنية التعليمية مابين صيانة وتطوير وانشاءات مباني مدرسية منهم انشاءات جديدة ، كما سيتم اضافة 14 الف فصل ،اضافة الي 1200 مدرسة تطوير ورفع كفاءة .
ويتضمن خطة مشروع حياة كريمة ، العمل علي 1100 مشروع انشاءات ، و1200 مشروع صيانة وتطوير .
خطة مشروع حياة كريمة تتضمن أيضا العمل على 1100 مشروع انشاءات ، و1200 مشروع صيانة وتطوير .
وقد بلغت اجمالى المشروعات التعليمية التي تم تنفيذها 1436 مشروعا في 9 محافظات ، جاءت علي النحو التالي:
١- محافظة بنى سويف :
شهدت المحافظة تنفيذ 217 مشروع باجمالي 3100 فصلا درسيا ، كما شهدت المحافظة خلال السبع سنوات الماضية انشاء 210 مدرسة جديدة بطاقة 3 الاف فصل دراسى بتكلفة اجمالية مليار جنية بنسبة 30 مدرسة كل عام.
ايضا تم الانتهاء وتسليم 21 مدرسة بطاقة 281 فصلاً وبقيمة إجمالية تزيد عن 137 مليون جنيها، فيما يجرى العمل حالياً فى تنفيذ 33 مشروعاً بـ461 فصلاً بتكلفة 162 مليون و600 ألف جنيه تقريبًا، فضلا عن انه تم طرح 10 مدارس ما بين (إنشاء جديد، تعلية، إحلال كلى أو جزئى)، بتكلفة إجمالية 153مليون و260 الف جنيه .
٢- محافظة الفيوم:
تم تنفيذ 260 مشروعا مدرسيا بإجمالي 3423 ، بينما تم تسليم 19 مشروع من 1يوليو 2020 حتى الآن بواقع 301 فصل وبتكلفة بلغت 93 مليون جنية.
إضافة إلي أن هناك مشروعات جارى العمل بها وعددها 50 مشروع بواقع 754 فصل بتكلفة بلغت 276 مليون جنية، واوضحت أنه تم اسناد 7 مشروعات بواقع 92 فصل بتكلفة بلغت 47 مليون جنية.
فيما شهد العام الماضى 2020م ، الانتهاء من إنشاء وتوسعة وتطوير 39 مدرسة، ودخولها حيز الخدمة بمختلف مراكز وقرى المحافظة، بتكلفة إجمالية بلغت 196 مليوناً و655 ألف جنيه
٣- محافظة المنيا:
فقد تم تنفيذ 384 مشروع باجمالى عدد فصول 5605 ، كما تم تسليم 19 مشروع من 1يوليو 2020 حتى الآن بواقع 301 فصل وبتكلفة بلغت 93 مليون جنية.
وهناك مشروعات جارى العمل بها وعددها 50 مشروع بواقع 754 فصل بتكلفة بلغت 276 مليون جنية، واوضحت أنه تم اسناد 7 مشروعات بواقع 92 فصل بتكلفة بلغت 47 مليون جنية.
٤- محافظةاسيوط:
فقد تم تنفيذ3095 مشروعا باجمالى عدد فصول 6060 ، أما الاعوام الماضية فبلغ إجمالى عدد المدارس التى تم استلامها ابتدائياً والجارى العمل بها بلغت 144 مدرسة بطاقة 2166فصل دراسى بتكلفة إجمالية بلغت 284.2 مليون جنيه .
فضلا عن أنه تم استلام 34 مدرسة جديدة تم الانتهاء منها واستلامها ابتدائياً حتى 1 / 7 / 2020 بطاقة 485 فصل دراسى بتكلفة 155.5 مليون جنيه، كما يجرى العمل فى 23 مدرسة أخرى بتكلفة 128.8 مليون جنيه.
٥- محافظة سوهاج:
تم تنفيذ 362 مشروعا تعليما بإجمالى عدد فصول 4837 ، كان أبرزهم إنشاء مدرسة المحاسنة الإبتدائية بمركز ومدينة جرجا، وبتكلفة 4 مليون و360 ألف جنيها ، كما تم انشاء مدرسة عزبة الحيط و بتكلفة إجمالية قدرها 6 ملايين جنيه، تم انشاء مدرسة أحمد حسين إسماعيل للتعليم الاساسى.
٦- محافظة قنا :
فقد تم تنفيذ 283 مشروعا باجمالى عدد فصول 3610 ، بينما دخلت 5 مدارس جديدة الخدمة فى محافظة قنا بعام 2020، تضم 117 فصل دراسى بتكلفة إجمالية بلغت حوالى 90 مليون و48 ألف جنيه.
٧- محافظة اسوان :
فقد تم تنفيذ 133 مشروعا باجمالى عدد فصول 1766 ، من بينهم 18 مدرسة جديدة تم استلامها من هيئة الأبنية التعليمية ودخلت الخدمة مع العام الدراسى الجاري بالإضافة إلى الانتهاء من صيانة 23 مدرسة أخرى.
وشهد العام الماضى ، دخول 14 مدرسة جديدة بمحافظة قنا ، للخدمة التعليمية بتكلفة إجمالية 120 مليون جنيه، بجانب الإنتهاء من الصيانة الشاملة لـ 30 مدرسة بجميع أنحاء المحافظة بتكلفة تصل لحوالى 69 مليون جنيه.
٨- محافظة الاقصر :
فقد تم تنفيذ 100 مشروعا باجمالى 1296 ، وبالبحر الاحمر تم تنفيذ 55 مشروعا باجمالى عدد فصول 744 فصلا ، بينما ، تمت الانتهاء من أعمال صيانة مبانى لعدد 6 مدرسة تعليم عام وفنى فى عام 2020، كما تمت أعمال الصيانة البسيطة لعدد 815 مدرسة بإجمالى 6296 فصلا، وتزويد مدارس الثانوية العسكرية بعدد 20 بندقية خاصة لتدريب الطلاب من قبل مصنع الطائرات التابع للهيئة العربية للتصنيع، وتم تسليم 17 مدرسة.
٩- محافظة الوادى الجديد :
تم الانتهاء من تنفيذ مشروع المدرسة المصرية اليابانية التى جرى إنشاؤها بمدينة الخارجة على مساحة 10 آلاف متر مربع منها 2700م2 مبنى المدرسة المكون من 3 أدوار وقابل للتعلية وباقى المساحة ملاعب ولاند سكيب، وذلك بتكلفة 23 مليون جنيه حيث دخلت الخدمة التعليمية العام الماضى.
مبادرة حياة كريمة :
تستهدف فى المبادرة تطوير المدارس فى قريتين بنى سويف وقريتين فى الفيوم ، و 5 بالمنيا ، و7 فى اسيوط و7 فى سوهاج و5 فى قنا و اسوان 3 وفى وادى الجديد 1 بالاقصر2.
10- إنشاء أنواع جديدة من المدارس الحكومية:
وايضا من أبرز اهتمامات الرئيس عبد الفتاح السيسي والدولة، وكان له الأولوية على قائمة المشاريع القومية لتحقيق حاضر ومستقبل أفضل من خلال سلسلة من المشروعات لتطوير وإصلاح التعليم في مصر، ان وجه بانشاء مدارس متميزة ، حيث تم انشاءالمدارس
اليابانية مصرية الخدمة تقدم تعليم قائم على أنشطة التوكاتسو، إضافة إلى تدريس المناهج المصرية، كما
يساهم مشروع المدارس اليابانية فى بناء الانسان المصري في ضوء تركيز نظام التعليم الياباني علي التكوين السليم لكافة جوانب الشخصية والأكاديمية لدي الأطفال والطلاب بما فيها القيم الأخلاقية وتنمية العمل الجماعي بهدف صقل الأجيال الجديدة لمواجهة الحياة العملية..حيث نجحت وزارة التعليم في نهو تنفيذ 45مدرسة مصرية يابانية وجاري تنفيذ 11 مدرسة .
كما استطاعت الوزارة ايضا افتتاح مدارس حكومية تقدم تعليمى عالمى ومناهج دولية بأسعار منخفضة بإجمالى 9 منشآت، فى الجيزة والقاهرة، والإسكندرية والقليوبية والدقهلية والغربية ودمياط وبورسعيد"، منها المدرسة الدولية الحكومية الرسمية بأكتوبر، تقدم المدارس للطلاب تعليم قائم على المعرفة والأنشطة بسعر يصل إلى 15 ألف جنيه مصروفات فقط، كما تساهم هذه المدارس فى بناء الشخصية المصرية.
11- مدارس المتفوقين
وايضا وجه الرئيس بضرورة التوسع في انشاء مدارس المتفوقين في كل محافظات مصر ، بعدما اثبتت نجاح تجربة انشاء اول مدرستين ، حيث تم إطلاق مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، والتي تعد نقلة نوعية في نظام التعليم المصري، حيث تعمل هذه المدارس وفقًا لنظام "STEM" ، وهو نظام تعليمي يجمع فيه الطالب بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتعتمد فيه طريقة التعلم على البحث والتجريب، بحيث يكون الطالب هو مصدر المعلومة.
واستطاعت الوزارة ادخال عدد 15 محافظة بمدارس المتفوقين الخدمة التعليمية ، ومن المقر ر تطوير عدد 4 مدارس قائمة بالمدن الجديدة لتشغيلها لصالح مدارس ل لمتفوقين - جاري تنفيذ مدرسة من خلال المشاركة المجتمعية ( اتحاد بنوك مصر ) تعتبر نموذج ال لمدرسة التي ستطبق معايير الإستدامة - تم تنفيذ عدد 68 مدرسة مدرسة بمساهمة من المنحة الألمانية بمحافظتي أسيوط وسوهاج بتصميميات جديده متميزة بالتعاون مع بنك التعمير الألماني ومن المقر ر طرح جديد لعد د ۲۰ (مدرسة بمحافظة الشرقية وتوفير الخدمة التعليمية وخفض الكثافة بالقرى الأشد إحتياج والقرى التي توفر برنامج حياه کريمة حيث تم تنفيذ عدد 1410 مشروع بإجمالی عد د ۱۸۹۳۷ (فصل بالقرى الأشد إحتياج.
12- المعلمون أولا
لم يتناسي الرئيس السيسي المعلمون ، بل وضع المعلمون اولي اهتمامات الدولة ، حيث اكد الرئيس في اكثر من لقاء وبمؤتمرات الشباب ، ان مهمة المعلمين مهمة مقدسة ، وانه لا اصلاح للتعليم بدون المعلم الذي يعد العمود الفقري للعملية التعليمية ، واشار الرئيس في احد مؤتمرات الشباب ، انه سيتم اصلاح حال العاملين بالتعليم فور تحسن الاقتصاد المصري ، حيث قال الرئيس نصا في المؤتنر الشبابي والذي عقد في اواخر عام 2019 عن تحسين رواتب المعلمين "كل ما قدرتنا الاقتصادية تتحسن هنقدر نحسن من ظروف كل المواطنين وعلى رأسهم المعلمين لأن مهمتهم مهمة مقدسة".
وشهد عام 2015 إطلاق مشروع قومي بعنوان "التعليم أولا" لتدريب المعلمين، وخلال المرحلة الأولى تم تدريب 8 آلاف و571 من الكوادر الإدارية بالمدارس من إجمالي المستهدفين 20 ألفا و122 متدربا، ويتضمن ذلك 4 آلاف و275 من مديري المدارس، والمعلمين، والأخصائيين، فضلا عن تدريب 731 من مديري المدارس الرسمية للغات، و286 من معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانية من مشروع "التعليم أولًا " في يناير 2016.
13- تدريب 94 الف معلم
وأوضح كتاب الرؤية والانجاز، أنه تم تدريب نحو 94 ألف معلم على توظيف التكنولوجيا فى العلمية التعليمية، بالإضافة إلى تدريب 500 متدرب، وإتاحة بريد إلكترونى موحد ل" 20 مليون طالب، وإطلاق منصات الحصص الإلكترونية والتواصل والبث المباشر للحصص الافتراضية ونظام إدارة التعلم.
14- محو أمية 3.3 مليون مواطن
لم يتوقف اهتمام الرئيس عند هذا الحد في قطاع التعليم ، ولكن امتد لاهتمام الرئيس السيسي بمحو الأمية، فقد تم محو أمية محو أمية 3.3 مليون مواطن، كما تم إصدار 63.6 ألف شهادة محو أمية، مع إعداد خطة إعلان المحافظات الحدودية "شمال سيناء وجنوب سيناء والبحر الأحمر وأسوان ومرسى مطروح والوادى الجديد" خالية من الأمية خلال الفترة من يناير 2021 حتى ديسمبر 2022.
إضافة لذلك شهد قطاع التعليم ، تطوير منظومة التعليم بمرحلة رياض الأطفال، والصف الأول الابتدائى، وتطوير البنية التكنولوجية لأكثر من 20 ألف مدرسة، كما تم تجهيز 6079 مدرسة، وتطوير 4098 فصلًا مطوّرًا وإنشاء 6 مدارس تكنولوجية تطبيقية، خاصة بالتعليم الفني في مصر.
15- منح 2 مليون طالبا جهاز التابلت
وكشف كتاب "الرؤية والإنجاز"، والذى يتضمن المشروعات التنموية فى مصر خلال الفترة من 30 يونيو 2014 حتى 30 يونيو 2021، تحسين الجودة والحالة التنافسية للتعليم العام محليا وإقليميا وعالميا، حيث تم تجهيز 12.5 ألف مدرسة وتوصيل 2530 بشبكات الفايبر ومنح 2 مليون جهاز تابلت لجميع طلاب المرحلة الثانوية وتجهيز الفصول ب" 37 ألف شاشة تفاعلية بالمرحلة الثانوية.
16- تقييم الطلاب في اكثر من 19 مليون بحث الكتروني
وفى منظومة الامتحانات الإلكترونية، أكد "كتاب الرؤية والانجاز" أنه تم امتحان وتقويم قرابة 1.64 مليون طالب، إضافة إلى تقييم الطلاب فى أكثر من 19 مليون بحث إلكترونيا وتصحيح قرابة 10.4 مليون امتحان إلكترونى واطلاق قناة وزارة التربية والتعليم على اليوتيوب والمكتبة الرقمية.
17- 2019 عام التعليم الفني
لم يقتصر الامر عند هذا الحد في اهتمام رئيس الجمهورية بقطاع التعليم ، بل اهتم اهتماما كبيرا بقطاع التعليم الفني وضرورة الارتقاء به من اجل النهوض بالاقتصاد المصري ودفع عجلة الانتاج بالبلد ،
حيث اطلق الرئيس ثورة تطوير جديدة في نظام التعليم الفني خلال عام 2019 واطلق عليه "عام التعليم" لتطوير التعليم الفني ، ليعتمد بشكل أساسي على تخريج طلابا يجيدون المهارات الحقيقية التي يحتاجها سوق العمل في الوقت الراهن ، ويحظون بفرص تدريبية عملية داخل المصانع للتأكد من اكتساب كافة الجدارات والمهارات المطلوبة..
وبدأت وزارة التعليم عهدا جديدا مع التعليم الفني من اجل الارتقاء به وبخريجيه لينافسون سوق العمل المحلي والدولي لدفع عجلة الانتاج والتنمية في مصر ..ونجح الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية و التعليم للتعليم الفني ، في تحقيق طفرة داخل قطاع التعليم الفني وتنفيذ كافة توجيهات الرئيس تماشيا مع خطة الدولة ، حيث تم تطوير مناهج التعليم الفني من خلال منظومة المناهج الجديدة المبنية علي نظام الجدارات المهنية في التعليم الفني التي بدأ تطبيقها في سبتمبر 2018في مدارس نظام (5) سنوات، مع استكمال تطبيق تلك المنظومة في سبتمبر ٢٠١٩ في مدارس نظام (3) سنوات، لتقيس "الأداء المهاري والمهني للطلاب" للتأكد من صلاحيتهم لتراخيص مزاولة المهن، وذلك وفق مواصفات المهن ومتطلبات سوق العمل، وهي مواصفات ومهارات معروفة ومتفق عليها مع سوق العمل في كل برنامج دراسي للدبلوم، ومعلنة لكل من الطلاب والممتحنين.
وشهد التعليم الفني منذ تولي الرئيس عبد الفتاح السيسي الحكم انشاء مدارس تعليم فني جديدة يشهدها القطاع الفني لاول مرة بجانب ادخال تخصصات مهنية جديدة للتعليم الفني ، حيث تم ادخال اكثر من 188 مدرسة تعليم فني للخدمة التعليمية خلال عام 2018 في جميع تخصصات التعليم الفني .
كما تم فتح نوع جديد من التعليم الفني يسمي المدرسة التطبيقية الفنية وهذا بالتعاون مع رجال الاعمال ..حيث تم انشاء 3 مدارس تطبيقية في عام2018، ثم انشاء 8 مدارس تطبيقية اخري خلال عام2019 ..وجاري العمل في انشاء 8 مدارس تطبيقية أخرى .
18- زيادة مخصصات التعليم الفني
ايضا شهد التعليم الفني خلال العام 2021، زيادة فى مخصصاته المالية بنسبة 233,3% لتصل لـ 50 مليار جنيه عام 2021/2022، كما زادت فصول مدارس التعليم الفني بنسبة 8,7%، حيث وصلت 50,1 ألف فصل عام 2020/2021، بينما قل التسرب من مدارس التعليم الفني بمقدار 4,9 نقطة مئوية، حيث سجل 0,1% عام 2020/2021، كما زاد عدد مدارس التعليم الفني بنسبة 32.9% عام 2020/ 2021، لتسجل 2652 مدرسة بواقع 1373 مدرسة صناعية و881 مدرسة تجارية و269 مدرسة زراعية و129 مدرسة فندقية.
وحقق قطاع التعليم الفنى، طفرة فى تطوير التعليم الفنى حيث أصبحت المدارس الفنية تواكب المشروعات القومية وتخدم سوق العمل، كما يتم التوسع في مدارس وفصول للطاقة الشمسية، حيث سيتم إنشاء 17 مدرسة متخصصة في الطاقة الشمسية ب 11 محافظة، بالإضافة إلى 38 فصلاً لتعليم فنون وتكنولوجيا الطاقة الشمسية بمدارس التعليم الفني بأسوان، بجانب فصول لدراسة الطاقة الشمسية بـ 6 مدارس أخرى.
19- شهادة جدارات معتمدة
وشهد العام الدراسى 2021، حيث تقرر لأول مرة منح طلاب المجمعات التكنولوجية شهادة جدارات معتمدة صادرة عن غرفة الصناعات الهندسية التابعة لاتحاد الصناعات المصرية بالتعاون مع صندوق تطوير التعليم، حيث تعادل الشهادة مستوى المؤهل في اللائحة الأوروبية للشهادات والمؤهلات، كما تؤهل الطلاب للالتحاق بسوق العمل المصري مباشرة دون الحاجة لعقد اختبارات قبلية بالمصانع.
19- مدرسة الضبعة النووية
وتعد مدرسة الضبعة النووية الأولي بالشرق الأوسط علي أرض محافظة مطروح ، وبدأ الطلاب الدراسة الفعلية بهذا الصرح التعليمي العظيم، والمقام على أرض مطروح بجانب أرض محطة الطاقة النووية السلمية؛ التى تحتوى على (4) مفاعلات نووية سيبدأ أولها فى إنتاج الكهرباء عام 2026.
20- مدارس التأسيس العسكري
ولاول مرة شهد قطاع التعليم الفني ، انشاء مدارس التأسيس العسكري وذلك بالتعاون مع قيادة الدفاع الشعبي حيث تم انشاء 27مدرسة وجاري العمل علي زيادتهم مع حلول العام الدراسي الجديد الي 100مدرسة خلال عام 2020م بهدف زيادة الانضباط بالمدارس ويتم تدريس مقرر التربية العسكرية يعلم الطالب الانضباك والانتماء للوطن وعدم الانسياق وراء الشائعات.
واكد الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التعليم للتغليم الفني ، أنه تم الانتهاء في سبتمبر 2019 من تحديث مناهج 36 مهنة والبدء في تطبيقها ، وسيتم الانتهاء بمشيئة الله من تحديث مناهج حوالى 40 مهنة أخري بحلول سبتمبر 2020 ، ويتم الانتهاء من تحديث مناهج بقية المهن في سبتمبر 2021
وأضاف د.مجاهد ، فضلا عن الاستمرار في انشاء مدارس تكنولوجيا تطبيقية في مختلف المجالات بالشراكة من أصحاب الاعمال حيث تتضمن خطة التطوير لهذا العام الدراسي الاعداد لانشاء 10 مدارس تكنولوجيا تطبيقية جديدة ، بالإضافة لعدد 11 مدرسة من هذا النوع تم بدء الدراسة بها خلال السنتين السابقتين...والبدء في خطة شاملة لدعم ارتباط المهن في التعليم الفني التجاري بمتطلبات سوق العمل وذلك بانشاء مهن جديدة تخاطب احتياجات المستقبل ، وذلك بالتفاهم مع الغرف التجارية والصناعية وغرف تكنولوجيا المعلومات ، وكذا الاستمرار في تقليص العدد الاجمالى للمهن خصوصا في التعليم الصناعى وذلك بادماج المهن المتشابهة واستحداث مهن المستقبل التي تخدم متطلبات الثورة الصناعية الرابعة التي تدمج العمليات الصناعية بالانترنت والرقمنة .
وحول تكليف الرئيس بانشاء الهيئة المستقلة لضمان جودة التعليم الفني..كشف د.مجاهد ، ان مجلس النواب وافق علي قانون الهيئة الجديدة المستقلة لضمان جودة برامج التعليم الفني ، وسيطلق اسم "اتقان" على هذه الهيئة المستقلة وهى ليست تابعة للوزارة وانما الوزارة مكلفة بانشائها من قبل فخامة رئيس الجمهورية
وأوضح نائب الوزير ، انه يرجع ضرورة انشاء هذه الهيئة الى كون التعليم والتدريب الفني والمهنى هو تعليم يعتمد بالدرجة الأولى على العمل ولايعتمد فقط على التعليم داخل الفصل الدراسي ، ولابد من تعليم الطالب المهارات التي يتطلبها سوق العمل، بجانب المعارف والسلوكيات المصاحبة لهذه المهارات ، وهو ما يعرف حاليا بنظام الجدارات .
وعن امكانية انشاءاكاديمية متخصصة لمعلمى التعليم الفنى اسوة بالاكاديمية المهنية للمعلمين ...قال نائب الوزير ، انه قد تم بالفعل الانتهاء من مسودة قرار أنشائها وتم تقديمه الى رئاسة الوزراء تمهيدا لاستصدارقرار الانشاء.
وأشار د.مجاهد، إلى أن انشاء هذه الأكاديمية يرجع لضرورة اتباع منهجية الجدارات في التعليم الفني، وضرورة أن يكون المعلم ملما بهذه الجدارات واهميتها لسوق العمل وكيفية تقييمها والتأكد من اكتساب الخريج لها ، ففى تطوير المناهج بمنهجية الجدارات، نتواصل مع رجال الاعمال فى مختلف الصناعات مثل الطاقة الشمسية واللوجستيات، زراعة النخيل وتصنيع منتجاته ، الزراعة الحيوية ، الزراعة على مياه الامطار مثلا، الذكاء الاصطناعي ونتعرف على المهارات التى لابد للخريج أن يكتسبها في هذه المهن ، وكل هذا يتطلب تدريب مكثف للمعلمين على هذا النوع من التعليم الفنى المتقدم، حيث من المخطط ان يكون بكل مديريه مدرسه فنية تعمل كفرع للاكاديمية الجديدة وكمركز تميز فى التعليم الفنى بها معامل وورش مختلفة زراعية وصناعية وفندقية، وهذه الاكاديمية سميناها TVETA .
