شهر‏ ‏سبتمبر‏.. ‏مهم‏ ‏في‏ ‏كل‏ ‏بيت‏, ‏فالإجازات‏ ‏تنتهي‏ ‏فيه‏, ‏والأسر‏ ‏تعود‏ ‏في‏ ‏نهايته‏ ‏من‏ ‏المصايف‏, ‏لتستعد‏ ‏لدخول‏ ‏المدارس‏, ‏والمشكلة‏ ‏أن‏ ‏شهر‏ ‏سبتمبر‏ ‏يعقب‏ ‏شهور‏ ‏الصيف‏ ‏التي‏ ‏تكتسح‏ ‏معها‏ ‏ميزانية‏ ‏ضخمة‏ ‏تحتاج‏ ‏إليها‏ ‏الأسرة‏ ‏في‏ ‏الاستعداد‏ ‏للعام‏ ‏الدراسي‏ ‏القادم‏.‏
ولابد‏ ‏أن‏ ‏تستعد‏ ‏كل‏ ‏أسرة‏ ‏لمواجهة‏ ‏نفقات‏ ‏واحتياجات‏ ‏الأولاد‏ ‏لدخول‏ ‏المدارس‏, ‏ورغم‏ ‏مجانية‏ ‏التعليم‏, ‏فإن‏ ‏الأسرة‏ ‏تواجه‏ ‏نفقات‏ ‏قد‏ ‏تبدو‏ ‏بسيطة‏ ‏وهي‏ ‏منفردة‏, ‏ولكنها‏ ‏تتجمع‏ ‏لتكون‏ ‏في‏ ‏النهاية‏ ‏عبئا‏ ‏حقيقيا‏, ‏وتواجه‏ ‏الأسرة‏ ‏في‏ ‏الحقيقة‏ ‏عدة‏ ‏مشكلات‏ ‏يجب‏ ‏أن‏ ‏تجد‏ ‏حلا‏.‏
المشكلة‏ ‏الأولي‏: ‏مشكلة‏ ‏الزي‏ ‏المدرسي‏.. ‏والمدارس‏ ‏الحكومية‏ ‏لا‏ ‏تطلب‏ ‏سوي‏ ‏المرايل‏ ‏العادية‏ ‏البسيطة‏, ‏ورغم‏ ‏كذلك‏ ‏فإن‏ ‏هذه‏ ‏المرايل‏ ‏تختفي‏ ‏بمجرد‏ ‏أن‏ ‏تظهر‏ ‏في‏ ‏محل‏ ‏من‏ ‏محلات‏ ‏القطاع‏ ‏العام‏, ‏وفي‏ ‏أغلب‏ ‏الأحوال‏ ‏لا‏ ‏يشتريها‏ ‏الآباء‏, ‏والأمهات‏, ‏وإنما‏ ‏تصل‏ ‏إلي‏ ‏أيدي‏ ‏تجار‏ ‏يعيدون‏ ‏بيعها‏ ‏بثمن‏ ‏أعلي‏ ‏من‏ ‏سعرها‏ ‏الأصلي‏, ‏وفرق‏ ‏الثمن‏ ‏يمثل‏ ‏ربحا‏ ‏لهذا‏ ‏التاجر‏, ‏وعبئا‏ ‏علي‏ ‏الأسر‏.‏
والمشكلة‏ ‏الثانية‏: ‏مشكلة‏ ‏المدارس‏ ‏الخاصة‏, ‏التي‏ ‏تشترط‏ ‏زيا‏ ‏معينا‏ ‏ومواصفات‏ ‏معينة‏, ‏ونوعا‏ ‏معينا‏ ‏من‏ ‏القماش‏, ‏وتطلب‏ ‏من‏ ‏أولياء‏ ‏الأمور‏ ‏دفع‏ ‏قيمة‏ ‏معينة‏ ‏لهذا‏ ‏الزي‏ ‏الذي‏ ‏تسلمه‏ ‏هي‏ ‏للتلميذ‏, ‏وعادة‏ ‏تحدد‏ ‏المدرسة‏ ‏هذه‏ ‏القيمة‏, ‏ولا‏ ‏يملك‏ ‏الآباء‏ ‏والأمهات‏ ‏سوي‏ ‏الدفع‏, ‏وقليل‏ ‏من‏ ‏المدارس‏ ‏تترك‏ ‏الفرصة‏ ‏لأولياء‏ ‏الأمور‏ ‏لشراء‏ ‏هذا‏ ‏الزي‏, ‏وتشترط‏ ‏عددا‏ ‏معينا‏ ‏من‏ ‏المرايل‏ ‏مبالغا‏ ‏فيه‏ ‏يكلف‏ ‏كثيرا‏, ‏والغريب‏ ‏أن‏ ‏بعض‏ ‏المدارس‏ ‏الخاصة‏ ‏تغير‏ ‏مواصفات‏ ‏زيها‏ ‏كل‏ ‏عام‏ ‏عن‏ ‏العام‏ ‏السابق‏, ‏مما‏ ‏يضطر‏ ‏الأسر‏ ‏إلي‏ ‏شراء‏ ‏الزي‏ ‏الجديد‏ ‏كل‏ ‏عام‏.‏
والمشكلة‏ ‏الثالثة‏: ‏الرسوم‏ ‏المختلفة‏ ‏التي‏ ‏تتفنن‏ ‏المدارس‏ ‏الخاصة‏ ‏في‏ ‏فرضها‏ ‏علي‏ ‏التلاميذ‏, ‏وهي‏ ‏رسوم‏ ‏مجالس‏ ‏الآباء‏ ‏ورسوم‏ ‏الاشتراك‏ ‏في‏ ‏الأنشطة‏ ‏المختلفة‏ ‏الرياضية‏, ‏واللجان‏ ‏العلمية‏, ‏ورسوم‏ ‏العربات‏ ‏الخاصة‏, ‏حتي‏ ‏ورق‏ ‏الامتحانات‏ ‏الذي‏ ‏تطبع‏ ‏عليه‏ ‏أسئلة‏ ‏الأمتحان‏ ‏تقرر‏ ‏له‏ ‏رسوما‏ ‏يدفعها‏ ‏التلاميذ‏, ‏وهي‏ ‏رسوم‏ ‏لا‏ ‏نعرف‏ ‏إذا‏ ‏كانت‏ ‏تخضع‏ ‏للرقابة‏ ‏والتنظيم‏ ‏وتؤخذ‏ ‏من‏ ‏التلاميذ‏ ‏بموافقة‏ ‏وزارة‏ ‏التربية‏ ‏والتعليم‏, ‏باعتبار‏ ‏أن‏ ‏جميع‏ ‏المدارس‏ ‏الخاصة‏ ‏تخضع‏ ‏لإشراف‏ ‏الوزارة‏, ‏أم‏ ‏أن‏ ‏هذه‏ ‏الرسوم‏ ‏فيها‏ ‏نوع‏ ‏من‏ ‏الاستغلال‏ ‏لأولياء‏ ‏الأمور‏, ‏وتهرب‏ ‏من‏ ‏الرقابة‏ ‏والحساب‏ ‏والضرائب‏!‏
والمشكلة‏ ‏الرابعة‏: ‏مشكلة‏ ‏مطالب‏ ‏كل‏ ‏مدرس‏ ‏ومدرسة‏, ‏حتي‏ ‏المدارس‏ ‏الحكومية‏ ‏تعود‏ ‏كل‏ ‏مدرس‏ ‏فيها‏ ‏أن‏ ‏يطلب‏ ‏من‏ ‏الطالب‏ ‏نوعا‏ ‏معينا‏ ‏ولونا‏ ‏معينا‏ ‏من‏ ‏ورق‏ ‏التجليد‏, ‏فمدرس‏ ‏اللغة‏ ‏العربية‏ ‏يريد‏ ‏تجليد‏ ‏الكراريس‏ ‏باللون‏ ‏البني‏, ‏ومدرس‏ ‏الحساب‏ ‏يريد‏ ‏اللون‏ ‏الأحمر‏, ‏ومدرس‏ ‏العلوم‏ ‏يريد‏ ‏لونا‏ ‏مزركشا‏.. ‏إلخ‏.. ‏ويضطر‏ ‏التلميذ‏ ‏إلي‏ ‏شراء‏ ‏عدة‏ ‏ألوان‏ ‏ليرضي‏ ‏جميع‏ ‏المدرسين‏, ‏إلي‏ ‏جانب‏ ‏المغالاة‏ ‏في‏ ‏طلب‏ ‏الكراريس‏ ‏والكشاكيل‏ ‏لتلخيص‏ ‏القصص‏ ‏والأنشطة‏ ‏المختلفة‏ ‏والمجهود‏ ‏الشخصي‏, ‏والواجب‏ ‏المنزلي‏, ‏مما‏ ‏يضطر‏ ‏التلاميذ‏ ‏إلي‏ ‏شراء‏ ‏ما‏ ‏يزيد‏ ‏علي‏ ‏خمسين‏ ‏كراسة‏ ‏وكشكولا‏ ‏في‏ ‏الأسبوع‏ ‏الأول‏ ‏وحده‏ ‏من‏ ‏دخول‏ ‏المدارس‏, ‏فإذا‏ ‏كان‏ ‏في‏ ‏الأسرة‏ ‏ثلاثة‏ ‏أو‏ ‏أربعة‏ ‏تلاميذ‏ ‏فإن‏ ‏العبء‏ ‏يكون‏ ‏ثقيلا‏ ‏علي‏ ‏الأسرة‏.‏
والمشكلة‏ ‏الأخيرة‏: ‏التي‏ ‏لم‏ ‏يوضع‏ ‏لها‏ ‏حد‏ ‏إلي‏ ‏الآن‏, ‏هي‏ ‏مشكلة‏ ‏الدروس‏ ‏الخصوصية‏, ‏التي‏ ‏تكاد‏ ‏تكون‏ ‏مفروضة‏ ‏علي‏ ‏التلاميذ‏ ‏في‏ ‏شكل‏ ‏مجموعات‏ ‏تقوية‏ ‏يشترك‏ ‏فيها‏ ‏تلاميذ‏ ‏الفصل‏, ‏ويقوم‏ ‏مدرس‏ ‏الفصل‏ ‏بالتدريس‏ ‏فيها‏ ‏نظير‏ ‏اشتراك‏ ‏معين‏, ‏وعادة‏ ‏تختلف‏ ‏معاملة‏ ‏التلميذ‏ ‏الذي‏ ‏يشترك‏ ‏في‏ ‏هذه‏ ‏المجموعات‏ ‏عن‏ ‏معاملة‏ ‏التلميذ‏ ‏الذي‏ ‏لا‏ ‏تمكنه‏ ‏إمكانياته‏ ‏المادية‏ ‏من‏ ‏الاشتراك‏ ‏فيها‏, ‏الأول‏ ‏يلقي‏ ‏عناية‏ ‏ورعاية‏ ‏وفرصا‏ ‏للشرح‏ ‏الوافي‏ ‏ودرجات‏ ‏مرتفعة‏ ‏في‏ ‏امتحانات‏ ‏منتصف‏ ‏السنة‏ ‏وأعمال‏ ‏السنة‏, ‏والثاني‏ ‏يحرم‏ ‏من‏ ‏كل‏ ‏ذلك‏!‏
إن‏ ‏كل‏ ‏هذه‏ ‏المشكلات‏ ‏تواجه‏ ‏كل‏ ‏أسرة‏.. ‏وتظهر‏ ‏بشكل‏ ‏أشد‏ ‏وأقوي‏ ‏في‏ ‏هذا‏ ‏الشهر‏ ‏بالذات‏, ‏وهي‏ ‏تحتاج‏ ‏إلي‏ ‏تدخل‏ ‏المسئولين‏ ‏وتنظيمهم‏ ‏لوضع‏ ‏حدود‏ ‏لهذه‏ ‏المبالغات‏ ‏العديدة‏ ‏التي‏ ‏تحول‏ ‏التعليم‏ ‏من‏ ‏تعليم‏ ‏مجاني‏, ‏إلي‏ ‏تعليم‏ ‏باهظ‏ ‏التكاليف‏.‏