اضطراب التعبير الكتابي

اضطراب التعبير الكتابي هواضطرابٌ يتسبّبُ في تقليلِ قدرة الشخص على الكتابة عن المعدل الطبيعي وذلك مع الأخذ بعدّة عوامل أخرى بما في ذلك عمر الفرد وتعليمه وخلفيته ومقياس ذكائه. بشكلٍ عامٍ؛ فاضطراب الكتابة يتزامنُ مع اضطرابات أخرى كاضطراب القراءة والاضطرابات المرتبطة بالسلوك. نظرًا لأنه في الغالب ماقد يكونُ مرتبطًا باضطرابات التفهم والمشاكل العقلية الأخرى، فإنه من غير المؤكد أنه يمكن حتى يظهر بمفرده. يُقدّر معدل انتشار اضطراب التعبير الكتابي بشكل مماثل لاضطرابات التفهم الأخرى والتي تكون بين 3-5% وبناءً على نتائج الكثير من التشخيصات فإنه يُمكن إجراء التشخيص المُبكّر لبعض الحالات.

العلامات والأعراض

هذهِ قائمة مُصغّرة بعلامات وأعراض اضطراب التعبير الكتابي مع الفهم حتى وجودها في شخصٍ لا يعني أنّه مصابٌ بالاضطراب بالعمل.

الكثير من الأخطاء الإملائية
أخطاء في القواعد وعلامات الترقيم
كتابة ضعيفة وغير مقروءة على نحواستثنائي
جمل ركيكة وغير متماسكة
عدم الرغبة في الكتابة ورفض استكمال مهامها
الإصابة بالقلق والإحباط المؤدي إلى كسر الأقلام وتمزيق الواجبات المنزلية مثلًا.

الأسباب

لا يوجدُ مسببات محدّدة لاضطراب التعبير الكتابي. يُعتقد حتى تفاعل العوامل الجسدية والنفسية والبيئية تُساهم في نشأة وظهور هذا الاضطراب، كما تُظهر بعض الدراسات في الأبحاث النفسية والعصبية والبيولوجية أدلة على أنّ مستويات التستوستيرون العالية وبشكلٍ غير طبيعيّ في الفهميات الإدراكية وهي الحركية البصرية واللغوية والانتباهية والذاكرة التي يُعتقد أنها تلعب دورًا في حالات اضطراب التفهم. يُمكن لإصاباتِ الدماغ في كلٍ من الأطفال والبالغين حتى يضعف هذه العمليات الإدراكية وقد يحدث أحد عوامل هذا الاضطراب.

اضطرابات أخرى

عسر القراءة
إعاقة القراءة
اضطراب اللغة التعبيرية
اضطراب الرياضيات
اضطراب التنسيق التنموي
إصابة دماغ رضية

التشخيص

هذه بعض الأساليب المُتبّعة في تحديدِ وتشخيض اضطراب التعبير الكتابي:

مقاييس اللغة الشفوية والمكتوبة (OWLS)
اختبار لغة المراهقين والبالغين -3 (TOAL-3)
اختبار اللغة المكتوبة المُبكّرة
اختبار التعبير الكتابي (TOWE)
اختبار اللغة المكتوبة -3 (TOWL-3)
بطارية وودكوك جونسون النفسية التعليمية المنقحة
اختبار التحصيل الفردي لشركة ويشلر (WIAT)

العلاج

على الرغم من حتى اضطراب مهارات التعبير المكتوبة يُمكن حتىقد يكون صعبًا ومشكلة مستمرة طوال فترة الطفولة حتى فترة البلوغ إلا حتى أنواع مختلفة من العلاج والدعم يمكن حتى تُساعد الأفراد الذين يعانون من هذا الاضطراب على توظيف الاستراتيجيات والمهارات في البيئة المنزلية والمدرسية. يضمُ ذلك التعليم العلاجي المصمم خصيصًا لتحسين مهارات معينة، وتقديم خدمات أكاديمية خاصة في بيئة التفهم، ومعالجة المشكلات الصحية والعقلية المتزامنة. كما أنه من الضروري في بعض الأحيان تعزيز التقنيات التحفيزية للحفاظ على الدافع وتقليل الأفكار أوالمشاعر السلبية. بالإضافة إلى أنه يُشَجَّعُ على استخدام أي «تعديلات ضرورية» للتغلب على مخاوف الفشل في المراحل المبكرة في الكتابة لأنه غالبًا ما يُعاني الأطفال من صعوبات التفهم في تلك الفترة ما قد يتسبّبُ في تدني احترام الذات والثقة وهوما قد يتعارض بشكلٍ أكبرٍ مع التفهم والنجاح الأكاديمي.

المراجع

^ "A 15 Disorder of Written Expression". American Psychiatric Association DSM-5 Development. American Psychiatric Association. مؤرشف من الأصل في 21 ديسمبر 2011. اطلع عليه بتاريخ 02 أبريل 2012.
^ "Disorder of Written Expression". Psych Central. Psych Central. مؤرشف من الأصل في 25 أبريل 2013. اطلع عليه بتاريخ 02 أبريل 2012.
^ "Written Expression Learning Disorder (Overview)". Medscape Reference. WebMD LLC. مؤرشف من الأصل في 29 يونيو2019.
^ "Disorder of Written Expression". Encyclopedia of Mental Disorders. Advameg, Inc. مؤرشف من الأصل في ثلاثة مارس 2019. اطلع عليه بتاريخ 02 أبريل 2012.
^ "Written Expression Learning Disorder (Workup)". Medscape Reference. WebMD LLC. مؤرشف من الأصل في 29 يونيو2019. اطلع عليه بتاريخ 02 أبريل 2012.
^ "Written Expression Learning Disorder (Presentation)". Medscape Reference. WebMD LLC. مؤرشف من الأصل في 29 يونيو2019. اطلع عليه بتاريخ 02 أبريل 2012.
^ "Written Expression Learning Disorder (Treatment)". Medscape Reference. WebMD LLC. مؤرشف من الأصل في 29 يونيو2019. اطلع عليه بتاريخ 02 أبريل 2012.