ما قبل الروضة

إن فترة ما قبل الروضة (وتسمى أيضًا Pre-K أوPK) هي أول بيئة تفهم قائمة على الفصل المدرسي يحضرها الطفل عادة في الولايات المتحدة. وتبدأ بين أعمار 3-5 اعتمادًا على طول البرنامج. وقد أُنشئت هذه الفترة لإعداد الطلاب بشكل مكثف تعليميًا وأكاديميًا لفترة روضة الأطفال كما أنها تعد الصف الدراسي التقليدي "الأول" الذي يشارك فيه تلاميذ المدارس، ولكن فترة ما قبل الروضة غير مطلوبة. ومن ناحية أخرى، تعمل هذه الفترة كوسيلة لإعداد الأطفال (خاصة أولئك الأطفال الذين يحتاجون إلى فترة إعداد) للنجاح بشكل أكبر في فترة روضة الأطفال (غالبًا ما تكون إلزامية في الكثير من الولايات الأمريكية). كما تعهد فترة ما قبل الروضة باسم الحضانة، ولكن تم إلغاء هذا المصطلح تدريجيًا خلال فترة التسعينيات من القرن العشرين (1990). وقد تأسس مشروع هيد ستارت عام 1965، كأول برنامج ممول اتحاديًا لفترة ما قبل الروضة. وتم تشغيل معظم برامج ما قبل الروضة بواسطة المنظمات الخاصة لغرض التنشئة الاجتماعية والفوائد التعليمية منذ عام 1922، ولكن لم تصبح برامج ما قبل الروضة ضرورية كي تدخل الأمهات سوق العمل إلا خلال العقود القليلة الماضية.

الاختلافات

غالبًا ما يستخدم المصطلح ما قبل الروضة بالتبادل مع مفاهيم "الرعاية النهارية" و"رعاية الطفل"؛ ومع ذلك، هجرز هذه الإعدادات المبكرة الأخرى في فترة الطفولة هدفها على الرعاية البديلة للأطفال حينقد يكون آباؤهم/أولياء أمورهم القانونيون غائبين لقاء هجريز فترة ما قبل الروضة على بناء المهارات. ويمكن حتى تضم التدريب الأكاديمي أوأنشطة التنشئة الاجتماعية فقط.

وعلى الرغم من ذلك، تميز إعدادات ما قبل الروضة نفسها بأنها هجرز بالتساوي على إتمام نموالطفل (1) الاجتماعي و(2) النموالبدني (3) والتطور العاطفي و(4) التطور المعهدي. كما أنها عادة ما تتبع مجموعة من معايير التدريس التي وضعتها المنظمة في وضع المناهج التعليمية والأنشطة/الأهداف التعليمية. ويقترب المصطلح "تعليم ما قبل المدرسي" بشكل أكثر دقة من اسم "تعليم ما قبل الروضة" حيث يركز كلاهما على حصاد مجالات تنمية الطفل الأربعة نفسها بطريقة موجهة حسب الموضوع الدراسي. وغالبًا ما يشير المصطلح "تعليم ما قبل المدرسي" إلى المدارس المملوكة والتي تعمل كمدارس خاصة أومدارس دينية، بينما تشير مراحل ما قبل الروضة إلى فصول هذه المدارس التي تعمل داخل إحدى المدارس العامة تحت إشراف مدير المدرسة العامة والممولة بالكامل من قبل الدولة أوالأموال المخصصة حكوميًا والتبرعات الخاصة.

K-2

غالبًا ما يستخدم المصطلح "K-2" بالتبادل (وبشكل مثير للجدل) مع "فترة ما قبل الروضة". وعلى الرغم من انتقاد خبراء التعليم في فترة الطفولة المبكرة لاستخدام المصطلح كوسيلة لترشيد استخدام نموذج رياض الأطفال ومهارات التدريس في فصول ما قبل الروضة، إلا حتى المناطق التعليمية العامة تواصل دمج المصطلح كوسيلة لدمج فترة ما قبل الروضة في المسئولية الثابتة في إطار قانون عدم إهمال أي طفل. معظم المناطق التعليمية تصف فترة ما قبل الروضة بأنها: فترة ما قبل الروضة في الولايات المتحدة هي برنامج مبكر للتفهم لإعداد الأطفال، الذين يتم تحديد مستواهم بأنه في خطر، لفترة رياض الأطفال. وتقدم فترة ما قبل الروضة التعليم للأطفال الذين تكون أعمارهم أربعة سنوات في 1 سبتمبر أوقبله. كما تقدم فترة ما قبل الروضة التعليم للأطفال الذين تكون أعمارهم ثلاثة سنوات في 1 سبتمبر أوقبله، وهي فترة الأطفال في عمر ثلاثة سنوات. وتمتد معظم البرامج لمدة ثلاثة ساعات ولكن قد تمتد ليوم في بعض المدارس.

للتأهل مجانًا لفترة ما قبل الروضة يجب حتىقد يكون الطفل عمومًا: عمره أربعة سنوات (بعض المناطق تقدم برامج لمن هم أعمارهم ثلاثة سنوات) في 1 سبتمبر أوقبله ويلبي واحدًا من المعايير التالية: إجادة محدودة للغة الإنجليزية. (ملاحظة: هذا لا يشير إلا إلى الولايات المتحدة فقط، ففي كندا وغيرها من البلدان، قد لا تكون برامج ما قبل الروضة المجانية متاحة بالضرورة للآباء أوقد تكون لها معايير مختلفة للقبول).

المحرومون اقتصاديًا. يجب على الطلاب المؤهلين بصفتهم محرومين اقتصاديًا تلبية المبادئ التوجيهية الفيدرالية الخاصة بأهلية الدخل. وللتأهل، يجب حتىقد يكون ولج الأسرة أقل من حوالي 175% من المبادئ التوجيهية الفيدرالية السنوية للفقر (الولايات المتحدة الأمريكية).

المشردون.

ابن أحد الآباء الذين قضوا خدمتهم في الجيش أوالذين أصيبوا أوقُتلوا أثناء الخدمة. يجب تقديم هوية وزارة الدفاع الأمريكية أوالمستندات المناسبة.

أنقد يكون في وصاية الدولة أوكان فيها. يجب تقديم المستندات المناسبة من وزارة الأسرة والخدمات الوقائية.

وتجدر الإشارة إلى حتى مصطلح "ما قبل الروضة" قد يحدث له معان مختلفة في بلدان أخرى. ففي الهند، تعهد هذه الفترة بالحضانة في مدارس رياض الأطفال باسم "Applekids".[1]

انظر أيضا

روضة أطفال
مفهم فترة ما قبل المدرسة
التعليم في فترة الطفولة المبكرة
مهارات ما قبل تفهم الرياضيات

المراجع

^ Andrews & Slate (2002). "Public & Private Pre-Kindergarten Programs: A Comparison of StudentReadiness". Educational Research Quarterly. 25 (3): 59.