طلب إحاطة لإعادة إحياء دور أكاديمية المعلمين: «تراجع كثيرًا»
طلب إحاطة لإعادة إحياء دور أكاديمية المعلمين: «تراجع كثيرًا»
تقدمت د. حنان حسني يشار، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بطلب إحاطة إلى المستشار حنفي جبالي، رئيس المجلس، موجه إلى الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم، بشأن تراجع دور الأكاديمية المهنية للمعلمين.
وجاء في طلب إحاطتها: "يشهد العالم مستحدثات تكنولوجية عديدة ومستمرة تحمل الكثير من الانعكاسات على المنظومة التعليمية بما فيها من مكونات: متعلم ومعلم وإدارة مدرسية، فإذا كان المعلم يمثل أحد أهم أركان المنظومة التعليمية فإنه لا يمكن إحداث أي تطوير أو تغيير في التعليم إلا بإعداده وتطويره بما يواكب التطور الحادث في التعليم".
واعتبرت "عضو لجنة التعليم"، أن “التحديات التي واجهها العالم بسبب الانفتاح العلمي عن طريق شبكات الاتصال والمعلومات توجب على المؤسسات التعليمية الاهتمام بأساليب التعليم و التدريس الحديثة والتي يراعي فيها عدة متغيرات "الأهداف، المحتوى، مستوى الطلبة، الوسائل التعليمية".
وطالبت بإعادة النظر في برامج إعداد وتنمية المعلم بتحديثها والعمل على تحسين وتطوير القائم منها بشكل مستمر، و مواكبة التغيرات التي قد تطرأ في تكنولوجيا التعليم، لافتة إلى أن المعلم لم يعد ذلك الدور التقليدي الذي يقتصر على الإلقاء والتلقين، بل تحول إلى أدوار أكثر أهمية.
وأوضحت البرلمانية حنان يشار، أن هناك إهمالا كبيرا للأكاديمية المهنية للمعلمين، والتي يعود إنشاؤها إلى الدكتور حسين كامل بهاء الدين، وكان الهدف منها آنذاك تحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، كانت تستقبل وفودا وخبراء من مختلف دول العالم وتُقيم ورش عمل لتأهيل المعلمين، واستمرت على هذا النهج حتى مجيء وزير التعليم الأسبق يسري الجمل، ومنذ رحيله في عام 2010، أصاب الإهمال دورها، ولم تعد الأكاديمية ضمن أولويات وزراء التعليم المتعاقبين.
