جوديث كيستنبرغ

جوديث إيدا كيستنبرغ (بالإنجليزية: Judith Kestenberg) (مواليد سيلبيرفنيج 17 مارس 1910 تارنوف، بولندا وتوفيت يوم 16 يناير 1999 في ساندز بوينت، نيويورك). طبيبة نفسية للأطفال عملت مع الناجين من الهولوكوست. أسست «الدراسة الدولية للاضطهاد المنظم ضد الأطفال»، وهي منظمة نسقت اللقاءات الملمة بالجانب النفسي لأكثر من 1500 طفل ناجٍ في عدة أنحاء من العالم. وكانت أيضاً المؤسسة الرئيسية لـ «ملف حركة كيستنبرغ» الذي استُخدم لإنشاء ملف نفسي مبني حصراً على أنماط الحركة.

الحياة الباكرة والتعليم

نشأت كيستنبرج في عائلة صناعية يهودية ثرية في كراكوف، وانتقلت العائلة من بولندا إلى فيينا في عام 1924. درست الطب في جامعة فيينا وتخصصت في طب الأعصاب والطب النفسي. بعد حتى نالت الدكتوراه في عام 1934 بدأت التدريب في جمعية التحليل النفسي في فيينا. وفي عام 1937، باشرت تحليلاً تدريبياً مع إدوارد هيتشمان. قلقت كيستنبرغ من اضطهاد الحزب الاشتراكي الذي كانت عضوة فيه ورغبت بمتابعة دراستها، فهاجرت في عام 1937 إلى مدينة نيويورك، حيث عملت مع بول فيريناند شيلدر في مستشفى بيليفوفي الطب النفسي للأطفال. درست كيستنبرغ في معهد التحليل النفسي في نيويورك لتتدرب في مجال التحليل النفسي واستمرت مع هيرمان نونبيرغ، الذي هاجر أيضاً هرباً من آنشلوس. في عام 1943 أصبحت عضوة ومحللة متدربة في معهد وجمعية التحليل النفسي في نيويورك.

في عام 1942، تزوجت كيستنبرغ من المحامي ميلتون كيستنبرغ (1913-1991)، الذي غادر بولندا في عام 1939 وأنجبا طفلين. عملت أستاذة للطب النفسي السريري في كلية الطب بجامعة نيويورك، وعملت أيضاً في مركز لونغ آيلاند اليهودي الطبي. نشرت كيستنبرغ سبعة خط وأكثر من 150 منطقة في الجرائد.

ملف حركة كيستنبرغ

قابلت كيستنبرغ كغيرها من الأطباء النفسيين للأطفال التحدي المتمثل في تحليل ومساعدة الأطفال الصغار الذين امتلكوا مهارات لفظية محدودة. مع خبرتها السابقة في فهم الأعصاب، آمنت حتى الكيفية التي يتحرك بها الطفل يمكن حتى تكون نافذة على أسلوب شعور الطفل وتفكيره.

بدأت كيستنبرغ بالبحث في أوائل الخمسينيات من القرن الماضي عبر المراقبة المنهجية للرضع وأنماط حركتهم، ومن خلال التواصل مع ماريا لي بيسكاتور، درست تقنية «دراسة لابان للحركة» باعتبارها قابلة للتطبيق على أسئلة فهم النفس التنموي. وبدأت أيضاً دورة مراسلات طويلة المدى مع وارن لامب (طالب لدى لابان) في إنجلترا لتفهم المزيد عن دراسة الحركة.

في عام 1980، دعت كيستنبرغ الأطباء النفسيين وخبراء الحركة للانضمام إليها لتشكيل مجموعة دراسة الحركة في ساندز بوينت. إذ راقبوا الأطفال الرضع في مختلف رياض الأطفال، وقضت أيضاً صيفاً في مراقبة الرضع والأطفال في كيبوتس في إسرائيل. بعد عدة سنوات من العمل طوروا «ملف حركة كيستنبرغ»، وهونظام لمراقبة الحركة وتحليلها يُستخدم لتقييم الأفراد بجميع الأعمار شاملاً الجنين. يتألف النظام من 63 ميزة للحركة صُوِّرت في سلسلتين من المخططات، النظام الأول والنظام الثاني. هجرز الرسوم البيانية للنظام الأول على الشعور وجوهر الحركة. ويضم ملف للمزاج، وأساليب التفهم، واستخدام الدفاعات النفسية، والأنماط المعهدية وطرق التكيف مع المكان بالوزن والتوقيت. تتألف مخططات النظام الثاني من الحركات التي تزود النظام الأول ببنيته وشكله. على سبيل المثال، إذا كان إنسان ما يفضل هجريز انتباهه مباشرة عندما يفهم أويتفاعل مع الآخرين، فإن الحركة المرافقة تساعده في هجريز هذا الاهتمام المباشر.

يمكن للملفات بصيغتها الأصلية تتبع الأساس التطوري للحركة وإجراء تقييمات ملمة بالفاعلية النفسية.

ما يزال ملف حركة كيستنبرغ يتطور إلى اليوم، وأصبح أداة موجِّهة في التقييم والعلاج في مجال معالجة الحركة الرقصية، بالإضافة لكونه مرجعاً للعمل في النظم الأسرية وفهم الأجناس البشرية. ما يزال يُدرَّس ويُطبَّق في ألمانيا، كوريا الجنوبية، المملكة المتحدة، إيطاليا، سويسرا، الأرجنتين، هولندا، إسرائيل والولايات المتحدة.

مركز الأهل والأطفال

في عام 1976، افتتحت كيستنبرغ وزميلها أرنهيلت بيولت مركز الأهل والأطفال في بورت واشنطن، نيويورك (انتقل المركز لاحقاً إلى روسلين، نيويورك). يُجمع الأطفال من الولادة وحتى سن الرابعة مع أهاليهم ليلعبوا ويتفهموا في بيئة مطلعة تنموياً تمكن الأهل من الالتقاء وتوطيد علاقاتهم بالأهالي والأطفال الآخرين، ما خلق مجتمعات وصداقات طويلة الأمد. لكن الهدف الرئيسي للمركز كان الوقاية الأولية. قاد الأطباء النفسيون ومعالجوالحركة الرقصية وغيرهم من المختصين الأهل والأطفال للعب في صياغة تعزز وتقوي أنماط النموالطبيعية. عمل الفريق مع الأهل على المساعدة في الوقاية من اضطرابات النمووحل المشكلات اليومية. كان المركز أيضاً مكاناً اسُتخدم فيه ملف حركة كيستنبرغ للمساعدة في التقييم. عمل المتدربون مع الأطفال وصنعوا ملفات حركة للأمهات والأطفال لتبليغ العمل مع الأطفال والأهل. بناءً على فهم الحركة، طوروا أسلوب لإعادة التدريب على الحركة من أجل دعم تطور الحركة والتفاعلات بين الوالدين والطفل منذ سن الرضاع.

كانت البنية الأساسية وهجريز ملف حركة كيستنبرغ مبنياً على ملف فهم ما وراء النفس الذي طورته آنا فرويد بهجريزه القوي على التطور. يستخدم الباحثون الفرديون والمعالجون وفهماء الأجناس البشرية ومتخصصوالحركة في وقتنا الحالي برنامج ملف حركة كيستنبرغ من منظور أطر العمل الخاصة بهم.

الناجين من الهولوكوست

في سبعينيات القرن الماضي، كانت كيستنبرغ تعالج في ممارستها للتحليل النفسي الكثير من السقمى ممن كانوا من الأطفال الناجين من الهولوكوست. أدركت حتى هؤلاء الأفراد كانوا أصغر من حتى يتذكروا تجاربهم كاملةً، لكنهم كانوا بالرغم من ذلك مصدومين بسببها. شجعهم الكثير من المحللين على النسيان، لكنهم لم يتمكنوا من ذلك. لذا أجرت كيستنبرغ دراسة على ظروف الأطفال اليهود خلال الهولوكوست لمساعدة الأفراد على استعادة ذكرياتهم ومحاربة صدماتهم. طورت أيضاً نظاماً يستخدم إعادة تصوير الأحاسيس الحركية مثل شعور الاحتجاز، لمساعدة الناجين البالغين على تذكر أهاليهم الذين ماتوا أثناء الهولوكوست.

كانت أيضاً أحد مؤسسي مؤسسة الطفل المخفي. أدى عمل كيستنبرغ إلى اعتراف أكبر بمتلازمات الأطفال الناجين واضطراب الكرب التالي للصدمة النفسية. شاركت كيستنبرغ أيضاً في العمل مع أطفال الناجين، وحققت في الآثار اللاحقة للتجارب العنيفة على الأجيال التالية. وأشارت إلى حتى هذه الظاهرة تحدث أيضاً في حالة أطفال الجناة.

أسست مع زوجها ميلتون مشروع الدراسة الدولية للاضطهاد المنظم ضد الأطفال، إذ أجريت فيها 1500 لقاءة مع أطفال ناجين. كان من بين المتعاونين الرئيسيين مع كيستنبرغ المديران المساعدان للمشروع إيفا فوغلمان وهيلين باس ويشيلهاوس.

خطت كيستنبرغ الكثير من الخط المتعلقة بالهولوكوست للأطفال، أحدهم كان موجهاً تحديداً لأطفال الجناة بعنوان «عندما كان أجدادك شباباً». وأتت إلى ألمانيا لتعليم الأطفال الألمان الذين ينتمي أجدادهم إلى جيل مرتكبي الهولوكوست. كان الأطفال الأصغر سناً بنظرها الأكثر احتياجاً لهذا التعليم لأنهم كانوا في فترة نموالضمير. نوقشت في الكتاب مواضيع الإقصاء والدمار وأسى الناجين وعار المتقاعسين، وتناول الوضع الحالي في ألمانيا وشعار «لا للأجانب!». في الخاتمة، تقابل كيستنبرغ مسألة إخبار الأطفال الصغار عن الحقبة النازية، وكيفية القيام بذلك، وتجادل بالقول: «إذا كنا نريد حقاً منع الحرب، وإذا كنا نريد تجنب احتقار الغرباء، عملينا حتى نخبر الأطفال بالحقيقة في أقرب وقت ممكن».

مؤسسة الطفل المخفي

في عام 1989، اقتربت مريام أبراموفيتش المخرجة والمنتجة المشاركة للفيلم الوثائقي «كما لوكان بالأمس» من كيستنبرغ وفوغلمان وجان بلوخ روزنسافت برؤية تهدف لتنظيم تجمع دولي للأطفال الناجين الذين كانوا مختبئين خلال الهولوكوست. الأطفال المخفيون هم أولئك الذين نجوا من الهولوكوست بوضعهم في الكنائس والأديرة ودور الأيتام والمنازل غير اليهودية، أوعن طريق الاختباء لوحدهم مع أوبدون هوية مزيفة في الغابات أوأمام مرأى الجميع. قدم مليتون وجوديث كيستنبرغ التمويل الأولي الضروري لتخطيط أول جمعية دولية للأطفال المختبئين والذي شاركت برعايته رابطة مكافحة التشهير في عام 1991. جاء أكثر من 1600 طفل مخفي مع أسرهم من جميع أنحاء العالم. وكنتيجة أنشِئت مؤسسة الطفل المخفي، ولا تزال تُعقد الاجتماعات المحلية والمؤتمرات الدولية حتى يومنا هذا.

جوائز

«1987 جائزة الهولوكوست التذكارية» من جمعية نيويورك لفهماء النفس السريريين، 14 مايو1987.
جائزة إليز م. هايمان لأبحاث الهولوكوست، المؤتمر الجمعية الدولية للتحليل النفسي، أمستردام، 28 يوليو1993.
جائزة إليانور روزفلت، من لجنة المؤتمر اليهودي الأمريكي لمساواة المرأة، 14 يونيو1996.

المراجع

^ http://www.psyalpha.net/biografien/eduard-hitschmann/paul-federn-1931-eduard-hitschmann-60-geburtstag-28-juli-1931 bei psyalpha
^ (باللغة الإنجليزية). مؤرشف من الأصل في 08 نوفمبر 2019. اطلع عليه بتاريخ 19 أبريل 2020. Invalid |script-title=: missing prefix (مساعدة)
^ Hastie, S. (2006). The Kestenberg Movement Profile. In S.L. Brooke (Ed). Creative Arts Therapies Manual: A Guide to the History, Theoretical Approaches, Assessment, and Work with Special Populations of Art, Play, Dance, Music, Drama, and Poetry Therapies. Illinois: Charles C. Thomas Publisher, LTD
^ Kestenberg-Amighi J., Loman, S., Lewis, P., & Sossin, K. M. (1999). The meaning of movement: Developmental and clinical perspectives of the Kestenberg Movement Profile. New York, NY: Brunner-Routledge.
^ Buelte, A. (1992). Movement retraining. In S. Loman (Ed.). The body mind connection in human movement analysis. Keene, NH: Antioch New England Graduate School.
^ Lewis, P. (1990) The Kestenberg Movement Profile in the psychotherapeutic process with borderline disorders. In P. Lewis & S. Loman (Eds.), The Kestenberg Movement Profile, its past, present applications, and future directions. Keene, NH: Antioch New England Graduate School.
^ Loman, S. (1990). Introduction to the Kestenberg Movement Profile. In Lewis, P. & Loman, S. (Eds). The Kestenberg Movement Profile: its Past, Present Applications, and Future Directions. Keene, NH: Antioch New England Graduate School, pp. 52-64.