الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم

نتائج الدراسة سنة 2006

الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم (بالإنجليزية: Progress in International Reading Literacy Study)‏ وتُعهد اختصارا بPIRLS، هي اختبار عالمي يقوم على أساس المقارنة لقياس قدرات طلبة الصف الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم، وذلك لتحديد جوانب القوة والضعف لديهم، ومن ثم تطوير تلك المهارات والارتقاء بها، بما يحقق أهداف المجلس الأعلى للتعليم، ويلبي متطلبات تطوير التعليم في الدولة، ويسهم في تطوير قدرات وكفايات الطلبة.

يجري تنظيمها مرة جميع خمس سنوات، وتشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA)، ومقرها في هولندا. وهي هيئة دولية مستقلة تتكون من ممثلين عن مجموعة من المؤسسات التعليمية والمراكز البحثية والأجهزة الحكومية.

انظر أيضا

البرنامج الدولي لتقييم الطلبة

مراجع

^ "PIRLS. Progress in International Reading Literacy Study - IEA". www.iea.nl. مؤرشف من الأصل في 21 نوفمبر 2016.
^ كل ما تود معهدته عن الدراسات الدولية PISA – TIMSS – PIRLS نسخة محفوظة 2 يناير 2020 على مسقط واي باك مشين.
^ الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم PIRLS نسخة محفوظةسبعة نوفمبر 2018 على مسقط واي باك مشين.