طفولة

بنت مصرية

طفلة من البرازيل

مؤسسة كرامة لتنمية المرأة والطفل في فلسطين

شعار: محرك درس قوقل يحتفي بمناسبة يوم الطفل في كينيا، حملت شعارات مماثلة على محرك بجث قوقل في نطاقات مختلفة حسب احتفال جميع دولة بيوم الطفل.

الطفولة (أي كون الإنسان طفلاً) هي الفترة العمرية بين الرضاعة والبلوغ. وفي فهم النفس التنموي تقسم الطفولة إلى مراحل النموالتالية:

الطفل الصغير (تفهم المشي)
الطفولة المبكرة (فترة اللعب)
طفولة متوسطة (سن المدرسة)
فترة المراهقة (ما قبل البلوغ)

تاريخ

راجع : تاريخ الطفولة

المدى العمري للطفولة

مصطلح الطفولة غير محدد وقد يطلق على فترات مختلفة من نموالإنسان. لكنها في فهم النفس التنموي تطلق على الفترة ما بين الرضاعة والبلوغ. لكنه من الشائع اعتبار حتى الطفولة تبدأ من الولادة. والبعض يعتبر الطفولة -كفترة لعب وبراءة- تنتهي عند سن المراهقة. في الكثير من الدول يوجد سن محددة تنتهي عندها الطفولة رسمياً ويصبح الشخص بالغاً قانوناً. يختلف هذا العمر ما بين الثالثة عشر إلى الحادية والعشرين، لكن الثامنة عشر هوالعمر الشائع لانتهاء الطفولة.

مراحل النموفي الطفولة

الطفولة المبكرة

فترة الطفولة المبكرة تلي فترة الرضاعة، وتبدأ عندما يبدأ الطفل بالكلام أوالمشي معتمداً على نفسه ويصبح أقل اعتماداً على مساعدة الوالدين في الحاجات الأساسية. وبحسب اليونسكوواليونسيف وغيرهما فإن فترة الطفولة المبكرة تنتهي عند سن الثمانية أعوام.

الطفولة المتوسطة

الطفولة المتوسطة تبدأ في حوالي سن السابعة أوالثامنة، تقريبا في سن التعليم الابتدائي وحتى قرب البلوغ، عند بداية المراهقة.

المراهقة

تبدأ المراهقة (أوالطفولة المتأخرة) قرب سن البلوغ. ونهايتها تختلف حسب البلد والوظيفة، وحتى داخل البلد الواحد أوالدولة القومية قد يختلف العمر الذي يعتبر فيه الفرد ناضجاً (كرونولوجياً وقانونياً) حتى يفوضه المجتمع بمهام معينة.

تنتهي فترة المراهقة بالبلوغ وعند سن18 سنة. يحق للشخص البالغ من العمر 18 سنة الانتخاب في الكثير من البلدان.

حماية الأطفال

الأطفال في الإسلام

كفل الإسلام حقوق الأطفال، ووضع واجبات للآباء والأمهات تجاه الأطفال. كما أرشد إلى حقوق الوالدين على أبنائهما، سواء الذكور والإناث. نطق الله في القرآن:

«يوصيكم الله في أولادكم» – سورة النساء - آية 11

تعليم الطفل لغة ثانية

تقول أحد المقولات "إن تفهم لغة ثانية مفيد وقد يستغرق مدى الحياة ولكن من المستحسن الابتداء في سن الطفولة". وقد ثبت حتى الشخص الذي يتحدث لغتينقد يكون أكثر مرونة وكفاءة وأكثر فعالية من إنسان لا يتحدث سوى لغة واحدة، ويسهل على الطفل تفهم لغة ثانية إلى جانب لغة الأم . ويبدوحتى الجنين يبدأ في تمييز لغتين خلال الثلاثة أشهر الأخيرة قبل ولادته، وذلك إذا كانت أمه تتحدث لغتين. إيقاع الحدثات وتتابع الزمني لأصوات الحروف تنغرس في دماغ الجنين مباشرة وتصبح معهودة له .

وقد أجرت الباحثة "كريستا بايرز-هاينلاين " من جامعة كونكورديا بمونتريال أختبرت أطفالا من بعد ولادتهم بثلاثة أيام، ووجدت حتى الطفل الذي تتحدث أمه لغتين يستمر في مص "البزازة" عند سماعه اللغتين، أما المولود من أم تتحدث لغة واحدة فكان يمص البزازة عند سماعه لغة أمه فقط، اي تصيبه حيرة وقلق عند سماع لغة غريبة عنه.

وقامت الباحثة في فهم الأعصاب الدكتورة " جانيت وركر" من جامعة بريتيش كولومبيا،كندا، وطورت طريقة "كريستا هايلاين" على أطفال تبلغ أعمارهم عدة شهور بحيث تتعهد على إمكانية الأطفال على التفرقة بين اللغتين الإنجليزية والفرنسية بواسطة الرؤية . أثناء الاختبار كان الأطفال يشاهدون فيديولأحد الكبار يحكي فيه من "كتاب الأمير الصغير" بالإنجليزية والفرنسية . في تلك الحالة كانت التفرقة بين اللغتين بواسطة العينين . وعملت الباحثة على تسجيل مدة مراقبة الأطفال لذلك الصوت والصورة قبل حتى يعتريهم الملل وينصرف نظرهم عنه . ووجدت حتى أطفالا بين الشهر الرابع والشهر السادس من اعمارهم يستطيعون التفرقة بين اللغتين . ولكن الأطفال الذين كانوا في الشهر الثامن من عمرهم وأمهم تتحدث لغة واحدة فقد ملوا سريعا المشاهدة، وظل الأطفال الذين تتحدث امهاتهم لغتين منتبهين ومتتبعين قصص الصوت والصورة باللغتين.

يتضح من درس أطباء الأعصاب والدماغ حتى مراكز تخزين الكلام وتكوين جملات ومراكز الفهم تكون متناثرة في الدماغ ولا تنحصر في مركز واحد . وثبت حتى معدل تشابك السينابسيس synapsis يرتفع سريعا بعد ولادة الطفل مباشرة حتى يبلغ الطفل سنة واحدة من عمره (مشابك بين الخلايا العصبية) .وبعد ذلك يبدأ معدل تشابكها في الانخفاض تقريبا حتى سن السادسة . هذا يحسن كثيرا من الفهم ويجعل الدماغ أكثر كفاءة مع استهلاك أقل للطاقة.

ولكن الأمر ليس كيف من الممكن أن يتكون الدماغ وإنما كيف من الممكن أن يعمل . وتفهم لغتين تجعل الدماغ يعمل بكفاءة أعلى. فالمتحدث لغتين يختار في جميع مرة بين حدثتين لكل شيء، وهذا مايسميه الفهماء "تحويل أعمال " Task switching " أوما نقول عنه "الانشغال بعدة أعمال في نفس الوقت" . فتخيل أنك تخط رسالة في الوقت الذي دق فيه التلفون، فتهجر الكتابة وتحمل السماعة للرد على التليفون، واثناء ذلك يطرق الباب ويدخل أحد في طلب شيء منك . التحكم في تلك الأمور بحاجة منك مجهودا حيث تقوم بعدة أعمال في نفس الوقت. وتبين من البحث حتى المتحدثين لغتين يفوقون المتحدثين بلغة واحدة في مثل تلك المواقف، فنسبة الخطأ لديهم تكون أقل وكذلك يؤدون تلك الأعمال بمجهود أقل.

كما حتى استفادة كبار السن من اللغتين كبيرة . فقد اختبر طبيب الأعصاب " براين جولد" من جامعة كنتاكي مجموعة من كبار السن بين 60 - 68 من عمرهم في عدة اختبارات "تحويل أعمال" ووجد ان المتحدثين لغتين كانوا أكثر كفاءة من المتحدثين لغة واحدة ن فكانت نسبة الخطأ لديهم أقل وكان آدائهم أسرع. وفحص أجزاء أدمغتهم أثناء الاختبار بواسطة تصوير رنين مغناطيسي ووجد حتى نشاط تلك المناطق في الدماغ كانت تعمل هادئة وبمرونة في حالة المتحدثين لغتين في حين أنها كانت مثارة في حالة المتحدثين لغة واحدة، مرشد على بذلهم مجهود أكبر في حل الاختبار.

لا تقف مزايا التمكن من لغتين عند حدود امكانية أحسن في المحاورة و"تحويل الأعمال" ولكن أيضا عندما يصل الإنسان إلى الشيخوخة : ذوي اللغتين يتأخر حدوث الخرف لديهم أربعة سنوات عن نظرائم المتحدثين لغة واحدة، ومن يصابون بسقم آلزهايمر فهويتأخر لدى المتحدثين لغتين مدة نحوخمسة سنوات .

فتفهم الكبار لغة ثانية مفيدة جدا وهم يبذلون في ذلك مجهودا ويخصصون له الوقت للتعليم والممارسة، أما الأطفال فيتفهمون اللغات المتعددة وهم في بطون أمهاتهم وكذلك وهم في "اللفة".

انظر أيضاً

طفل
أطفال الشوارع
طفولة مبكرة
طفولة متأخرة
فهم النفس التنموي
فهم الأحياء التنموي
فهم اجتماع العائلة
الإسلام والأطفال
حقوق الطفل
غيرية الطفولة
اتفاقية حقوق الطفل
العدوان لدى الاطفال
ما قبل المراهقة
متلازمة الطفل المتبنى
مهارات حركية كبرى
حفاظ على الأطفال
حماية الطفل

المراجع

^ أ.د. ليلى كرم الدين. "خصائص النموفي فترة الطفولة المبكرة وأثرها على شخصية الطفل". الدراسات والبحوث. مسقط أطفال الخليج. مؤرشف من الأصل في 27 يناير 2014. روابط خارجية في |ناشر= (مساعدة)
^ "المراهقة". موضوعات اجتماعية ونفسية. مسقط المقاتل. مؤرشف من الأصل في 26 ديسمبر 2017. روابط خارجية في |ناشر= (مساعدة)