دعت وزارة التعليم جميع إداراتها في المملكة إلى تمكين المعلمين والمعلمات من إعداد الدروس إلكترونيًّا عبر منصة مدرستي بدلًا من الإعداد الكتابي، مؤكدة ضرورة الإعداد اليومي للدروس الذي يسبق عملية التدريس.

وتوفر منصة مدرستي عدة خيارات تُسهِّل على المعلم إعداد الدروس والفصول الافتراضية من خلال بعض الخطوات البسيطة، والتي تعزز استيعاب الطالب للدروس وفهم عناصره.

خطوات إعداد الدروس على منصة مدرستي

- الدخول على منصة مدرستي من هذا الرابط.

- كتابة اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بالمعلم على حساب Microsoft Office 365.

- اختيار الجدول الدراسي من القائمة الرئيسة.

- اختيار الحصة المُراد تحضيرها للطلاب مع تحديد التاريخ، ورقم الحصة، ووقتها.

- الضغط على رابط (قم بإعداد الدرس الآن) للبدء بإعداد الحصة.

- حدد مسار الدرس وخيارات تقديم الحصة بوصفها فصلًا افتراضيًا.

- إضافة الإثراءات.. يتم اختيار الدرس المسجل من قناة عين كإثراء أساسي.

- بناء الأنشطة والواجبات من المواد التفاعلية وبنوك الأسئلة المتوافرة أو من خلال إضافات المعلم.

- حفظ العمل وستظهر الحصة بعد ذلك على الجدول الدراسي.

نصائح تقديم درس افتراضي على منصة مدرستي

- تهيئة المكان المناسب والإضاءة الجيدة لتقديم الدرس.

- التحقق من جاهزية جهاز الحاسب من حيث الصوت والاتصال بالإنترنت وعمل الكاميرا بشكل صحيح.

- الالتزم بالزي الرسمي، ورصد الحضور والغياب للطلاب.

- التحقق من إغلاق لاقط الصوت "المايكرفون" لدى الجميع.

- التواجد قبل موعد الدرس بـ5 دقائق.

- الترحيب بالطلاب والتنبيه بعدم فتح الكاميرا أثناء الدرس الافتراضي.

- تقديم الحصة الافتراضية وفق الضوابط وسياسات تقديم الدرس الافتراضي.

- الحرص على التفاعل بلغة البدن وتنويع نبرات الصوت لضمان جذب انتباه الطلاب وعدم شعورهم بالملل.

- الحرص على إجابة أسئلة الطلاب قبل إنهاء الحصة.

- تحفيز مشاركة الطلاب خلال الحصة والتفاعل معهم من خلال قنوات التفاعل التزامنية.

- تنبيه الطلاب إلى ضرورة أداء المهام المطلوبة منهم ومكان الحصول عليها.

مهام ومسؤوليات المعلم في منصة مدرستي

- الحضور للدوام المباشر في المدرسة، أو عن بُعد، وفق المحددات وحسب توجيه قائد المدرسة.

- تكليف الطلاب ومتابعتهم في تنفيذ التكليفات المطلوبة منهم في التعلم الإلكتروني ورصد تقدمهم.

- تدريس النِصَاب المقرر من الحصص، والقيام بكل ما يتطلبه تحقيق أهداف المواد الدراسية من التخطيط الكتابي واختيار الاستراتيجيات المناسبة.

- التواصل مع الطلاب من خلال المنصات التعليمية المعتمدة، وتحفيزهم على استمرار التعلم.

- تفعيل المنصات التعليمية المعتمدة، واستثمار البث التلفازي والرقمي.

- تفعيل كتاب الطالب وكتاب النشاط في المادة الدراسية وأدوات المنهج الأخرى.

- تهيئة الطلاب للاختبارات المركزية والتقويمية.

- إنهاء المقررات الدراسية، حسب البرنامج الزمني للخطة الدراسية.

- إدخال وتدقيق درجات ومهارات الطلاب في نظام نور.

- تنفيذ الاختبارات الفترية والفصلية وفق الضوابط المعتمدة وتحليل نتائجها.

- المشاركة مع فريق العمل في تحديد احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة (تعليمي - سلوكي - تأهيلي).