مشروع تتويج

مشروع التتويج (المعروف أيضًا باسم مشروع ماقبل التخرج أومشروع تخرج أومشروع خروج ) هومشروع يتحدى خريجي الثانوية لإثبات معهدتهم الأكاديمية بكيفية تجريبية (في معظم الحالات). وفقاً لقسم التعليم الأمريكي عادة ما تسمح مجالس التعليم الحكومية لمقاطعات المدارس الفردية بتخصيص المشروع استنادًا إلى المبادئ التوجيهية الأساسية للدولة.

الخلط فيما يتعلق بمشروع التتويج

يخلط الأشخاص الذين يخبرون عن مشروع التتويج بعض الأحيان بينه وبين اختبار التخرج في المدارس الثانوية الحكومية، واختبار التخرج الحكومي هواختبار مكتوب يختبر عادةً مهارات الطالب في الرياضيات والقراءة والكتابة والمهارات الفهمية في حين مشروع التتويج تعبير عن مشروع مطلوب وعادةً ماقد يكون تجربة تعليمية تعتمد على موضوع يختاره الطالب، فالمشروع إلزامي من أجل التخرج.

الهدف

الهدف من المشروع هوزيادة التعليم والتفهم؛ فقد تقلصت معايير التخرج من المدارس الثانوية لعدة عقود لذلك الإصلاح المدرسي أوقانون عدم هجر أي طفل لعام 2001 هووسيلة لإعادة القيمة إلى شهادة التعليم الثانوي وكذلك دعم الطلاب ليكونوا مستعدين للكلية أوالوظيفة أوالجيش أوالعمل الحر أوالتدريب الداخلي أوأي مسار يقرر الطلاب اتباعه بمجرد تخرجهم.

أسباب أهمية المشروع

أن هذا المتطلب تعبير عن محاولة لزيادة معايير التعليم كما يحتاجها مخط القبول في الجامعة ومكان العمل كثيراً من موظفينهم، والمدارس الثانوية في جميع أنحاء البلاد أيضاً.

في محاولة لتوضيح الأمر، تم التأكد على ألاقد يكون هذا المشروع مطلوباً من جميع المدارس. ومرة أخرى، سيتعين على الآباء وأولياء الأمور مراجعة المسقط الرسمي لمدرسة الطالب لفهم متطلبات التخرج.

ومع ذلك، فإن الطلاب المطلوب منهم إكمال المشروع فرصة لاستكشاف موضوع يهمهم شخصياً فإنه يوفر فرصة قد لا تنتسي لهم مرة أخرى. من خلال إكمال المشروع، سيتمتع الطلاب بتجربة حياتية حقيقية تساعدهم في مغامرتهم القادمة في الحياة (في الكلية أوفي الوظيفة أوفي العمل الحر أوفي الجيش أوفي التدريب الداخلي وإلخ).

يكتسب الطلاب عدداً من المهارات المهمة من خلال المشاركة في العملية مثل:

القيادة
الاتصالات
إدارة مشاريع
إدارة الوقت
المهارات الجماعية
مهارات التفاوض
التقيد بمواعيد محددة
إدارة النزاعات
التحدث أمام الجمهور
مهارات الإلقاء
التحفيز الذاتي

أنواع المشاريع

يختلف تنسيق مشروع تتويج المدرسة الثانوية من ولاية إلى أخرى وحتى من مدرسة إلى أخرى في نفس الولاية، وسيتعين على الآباء وأولياء الأمور التحقق من مدرسة طلابهم المحددة لفهم متطلباتهم، وعادةً ما يتألف المشروع من اختيار موضوع يهم الطالب وكتابة ورقة بحثية حول الموضوع المختار والحصول على خبرة ذات صلة مباشرةً بالموضوع والاحتفاظ بمذكرة من الأعمال الفنية التي توضح عمله وتليها المستوى الأخيرة وهي العرض التقديمي (قسم التعليم الأمريكي).

يعرض الطالب المشروع عموماً إلى لجنة مؤلفة من 2-5 أشخاص وعادةً ما تتكون من أساتذة وأعضاء المجتمع وأعضاء هيئة التدريس وموظفين ولكن بعض المدارس تقدم الطلاب إلى لجنة من أقرانهم فالمدارس ومقاطعات المدارس تتمتع بحرية التصرف التامة لتنسيق العلية بكيفية تناسب طلابهم وثقافتهم المدرسية بشكل أفضل.

في معظم الحالات، يُكمل الطلاب المشروع بمفردهم بدعم من المفهم من مجتمعهم، وتسمح بعض المدارس بمشاريع جماعية وعرض تقديمي جماعي. على سبيل المثال، سيكون من المألوف بالنسبة لفئة القيادة في المدرسة حتى تجمع الأموال لبناء مدرسة في إفريقيا، وتتضمن المتطلبات الأخرى جانباً اجتماعيًا ومجتمعيًا إلزاميًا يتعلق بالمشروع مما يعني حتى مشروع تخرج المدرسة الثانوية يجب حتى يستفيد منه إنسان أخرى غير الطالب.

المراجع

^ The Elementary and Secondary Education Act (The No Child Left Behind Act of 2001) نسخة محفوظة 1 سبتمبر 2019 على مسقط واي باك مشين.
^ (PDF) https://web.archive.org/web/20190805005903/https://www2.ed.gov/parents/academic/involve/nclbguide/parentsguide.pdf. مؤرشف من الأصل (PDF) فيخمسة أغسطس 2019. مفقود أوفارغ |title= (مساعدة)