الدراسات السينمائية

غرفة عرض الأفلام في جامعة جورج تاون ، واشنطن العاصمة

الدراسات السينمائية هي تخصص أكاديمي يتناول مختلف المناهج النظرية والتاريخية والنقدية للأفلام. وهي تندرج في بعض الأحيان ضمن الدراسات الإعلامية وكثيرا ما يتم مقارنتها بالدراسات التلفزيونية. إذا الدراسات السينمائية أقل اهتماماً بالنهوض بكفاءة إنتاج الأفلام بالمقارنة باهتمامها باستكشاف الآثار الروائية والفنية والثقافية والاقتصادية والسياسية للسينما. وخلال البحث عن هذه القيم الاجتماعية الأيديولوجية، تأخذ الدراسات السينمائية سلسلة من المناهج النقدية لتحليل الإنتاج، والإطار النظري، والسياق، والإبداع. ومن هذا المنطلق، تعتبر الدراسات السينمائية تخصص لا يتحمل فيه المدرس الدور الرئيسي للتربية; بل يقوم بهذه الوظيفة الفيلم نفسه. أيضا، خلال دراسة الأفلام، يمكن حتى تتواجد مهن أخرى مثل النقد أوالإنتاج. وغالباً ما تتضمن نظرية الأفلام دراسة الصراعات التي توجد بين جماليات هوليوود البصرية والتحليل النصي للسيناريو. وعموما دراسة الأفلام لا تزال في نموكبير، كما هوالحال بالنسبة للصناعة التي هجرز عليها. وتضم المجلات الأكاديمية التي تنشر أعمال الدراسات السينمائية "البصر والصوت"، و"فيلم إنترناشيونال"، و"سيني أكشن"، و"سكرين"، و"مجلة السينما"، و"مجلة الأفلام الفصلية"، و"مجلة الأفلام والصوت والصورة".

التاريخ

ظهرت الدراسات السينمائية كتخصص أكاديمي في القرن العشرين، بعد عقود من اختراع الصور المتحركة. ولا ينبغي الخلط بين الجوانب التقنية لإنتاج الفيلم، والدراسات السينمائية التي تكون موجودة فقط مع خلق نظرية الفيلم - التي تقترب من الفيلم بشكل نقدي كفن - وكتابة التأريخ السينمائي. ولأن الفيلم الحديث لم يصبح اختراعاً وصناعة إلا في أواخر القرن التاسع عشر، كان هناك جيل كبير من منتجي الأفلام ومخرجيها قبل ظهور التحليل الأكاديمي الذي أعقب ذلك في الأجيال اللاحقة.

لقد ركزت مدارس الأفلام الأولى على إنتاج الفيلم ونقده الذاتي بدلاً من الهجريز على النهج النقدية والتاريخ والنظرية المستخدمة للدراسة الأكاديمية. منذ إنشاء الفيلم، نما مفهوم الدراسات السينمائية ككل ليقوم بتحليل الجوانب الرئيسية للفيلم بينما يتم إنشاؤها. تم تأسيس مدرسة موسكوللأفلام في عام 1919 وكانت أول مدرسة في العالم هجرز على السينما. وفي الولايات المتحدة كانت كلية الفنون السينمائية USC، التي تم إنشاؤها في عام 1929، أول مدرسة سينمائية قائمة، والتي تم إنشاؤها بالاتفاق مع أكاديمية الفنون والعلوم السينمائية. كما كانوا أول من قدم تخصصا في السينما في عام 1932 ولكن دون الأخذ في الاعتبار الفروق المفترضة في الدراسات السينمائية. وقد بدأت الجامعات في تطبيق أشكال مختلفة من المناهج الدراسية المتعلقة بالسينما دون الفصل الجيد بين النهج المجردة والنهج العملية.

Deutsche Filmakademie Babelsberg (أكاديمية الأفلام الألمانية ببلسبرج) تأسست في الرايخ الثالث في عام 1938. وكان من بين المحاضرين على سبيل المثال ويلي فورست وهاينريش جورج. ولإكمال الدراسات في الأكاديمية، كان من المتسقط حتى الطالب يقوم بابتكار فيلمه الخاص.

قامت حركة بعيدا عن إنتاجات هوليوود في الخمسينات بتحويل السينما إلى مسعى مستقل أكثر فنية. لقد كانت هذه الحركة هي إنشاء نظرية المؤلف، التي أكدت الفيلم على أنه رؤية وفن المخرج، وهوما دفع الدراسات السينمائية إلى حتى تصبح تخصصا أكاديميا في جميع أنحاء العالم في الستينات. في 1965، أعرب الناقد السينمائي روبين وودـ في كتاباته عن ألفرد هيتشكوك، أنّ أفلام هيتشكوك تحتوي على نفس تعقيدات مسرحيات شكسبير. وبالمثل، خط جان لوك غودار، أحد المساهمين في مجلة "كاهيرز دوسينما" المؤثرة، "جيري لويس... هوالوحيد في هوليوود الذي يعمل شيئا مختلفا، الوحيد الذي لا ينتمي إلى الفئات، والمعايير، والمبادئ المعروفة. ... لويس هوالوحيد اليوم الذي يصنع أفلاماً شجاعة. مع الإنضمام المستمر، والميزانيات المناسبة والاهتمام بجميع العلوم الإنسانية، تمكنت الكثير من الجامعات من تقديم برامج متميزة للدراسات السينمائية.

لم يكن هناك أفراد ليضعوا معايير الدراسات السينمائية؛ فبدلا من ذلك بدأ المجتمع المتنامي لصناعة السينما والأكاديميين في انتقاد وتوثيق وتحليل الأفلام، وفي نهاية المطاف يقومون بمطابقة مفاهيم الدراسات السينمائية التي تتعلق بالأوساط الأكاديمية الفنية. ومع النجاح في النصف الأول من القرن العشرين، تمكنت الشخصيات البارزة في صناعة السينما من حتىقد يكونوا مصدر هبة للمدارس التي هجرز في المقام الأول على السينما، وهذا ما خلق مسقط للدراسات السينمائية كتخصص أكاديمي مهم. ومن الأمثلة على ذلك تبرع جورج لوكاس بمبلغ 175 مليون دولار أمريكي لمدرسة الفنون السينمائية في جامعة كاليفورنيا في عام 2006.

دراسات السينما الحديثة

اليوم تتواجد الدراسات السينمائية على الصيد العالمي على أنها تخصص في مدارس خاصّة مخصصة لها. وقد نمت جوانب الدراسات السينمائية لتضم الكثير من الأساليب لتدريس التاريخ والثقافة والمجتمع. وتحتوي الكثير من كليات الفنون الليبرالية والجامعات على دورات موجهة خصيصا نحوتحليل الأفلام. وأيضا مثال على ذلك، حتى التنوع المتزايد في دراسات الأفلام هوحقيقة متأتية من حتى المدارس الثانوية في جميع أنحاء الولايات المتحدة تقدم حصصاً عن نظرية الأفلام. الكثير من البرامج تضم الدراسات السينمائية مع الدراسات الإعلامية والتلفزيونية، مع أخذ الفهم من جميع أجزاء الإنتاج البصري. مع التقنيات المتنامية مثل الأفلام ثلاثية الأبعاد ويوتيوب، يتم الآن استخدام الأفلام بشكل ملموس لتعليم انعكاس الثقافة والفن في جميع أنحاء العالم كوسيلة أساسية. ونظراً للديناميكية المتنامية للدراسات السينمائية، ظهرت مجموعة واسعة من المناهج الدراسية لتحليل النهج النقدية المستخدمة في السينما. وعلى الرغم من حتى جميع مؤسسة لديها القدرة على تشكيل المواد الدراسية، إلا أنه عادة ما يتسقط من الطلاب فهم الفهم من التحولات المفاهيمية في الفيلم، والمفردات لتحليل شكل الفيلم وأسلوبه، والشعور بالأبعاد الأيديولوجية للفيلم، والوعي من خلال المجالات النصية الإضافية والاتجاه المحتمل للفيلم في المستقبل. وتقدم الجامعات لطلابها دورة في مجال تحليل الأفلام للمشاركة بشكل نقدي في إنتاج الأفلام التي تسمح أيضا للطلاب بالمشاركة في البحوث والحلقات الدراسية للمواضيع المتخصصة لتعزيز قدراتهم النقدية.

المناهج الدراسية المشهجرة

غالبًا ما تضم مناهج برامج دراسات الأفلام على المستوى الثالث على سبيل المثال لا الحصر:

مقدمة لدراسات السينما
طرق الدراسات السينمائية
تحليل وثيق للفيلم
تاريخ الفيلم / وسائل الإعلام
تحليل مع الهجريز

الاهتمام بالفترة الزمنية
الاهتمام بالخلق الإقليمي
الاهتمام بالنوع
الاهتمام بالمبدعين

طرق إنتاج الفيلم

مع الدورات المتنوعة التي تتضمن وجود المجالات الرئيسية أوالفرعية للدراسات السينمائية داخل المدارس.

دراسات السينما العالمية

توجد دراسات سينمائية في جميع أنحاء العالم في أكثر من 20 بلدا. ونظرا لارتفاع تكلفة إنتاج الأفلام، يتم استثناء بلدان العالم الثالث من صناعة السينما وخاصة في الإطار الأكاديمي. وعلى الرغم من هذه الحقيقة، إلا حتى البلدان الأكثر ازدهارا لديها القدرة على دراسة الأفلام من خلال جميع جوانب الدراسات السينمائية. وعلى الرغم من حتى الخطاب المتعلق بالأفلام يمكن حتى يوجد في المدارس في جميع أنحاء العالم إلا أنه في كثير من الأحيان، يظهر الاهتمام الدولي بجماليات الأفلام من المهرجانات السينمائية. وعلى سبيل المثال، مهرجان كان السينمائي هوالأكثر شهرة في العالم. وعلى الرغم من حتى هذا المهرجان يدور حول صناعة السينما والترويج لها ولا وجود له في الإطار الأكاديمي للمدارس، يتم أخذ الكثير من جوانب التحليل والنهج النقدية في الاعتبار على النطاق الدولي.

انظر أيضا

التعليم السينمائي ، استخدام الفيلم في التعليم الطبي
Cinephilia
نوع الفيلم
صناعة الأفلام
مسرد مصطلحات الصور المتحركة
فيلم تجريبي
فيلم خيالي
تاريخ الفيلم
قائمة الدوريات الفيلم
قائمة مدارس السينما
قائمة مدارس السينما في الولايات المتحدة
فلسفة الفيلم
الخطوط العريضة للفيلم

المراجع

^ Dyer, Richard. "Introduction." Film Studies: Critical Approaches. Oxford: Oxford UP, 2000. 1-8. Print.
^ Sikov, Ed. "Introduction." Introduction pg.1-4. Film Studies: an Introduction. New York: Columbia UP, 2010. Print. Google Books نسخة محفوظة 19 أبريل 2017 على مسقط واي باك مشين.
^ Grant, Barry Keith. Film Study in the Undergraduate Curriculum. New York: Modern Language Association of America, 1983.15. Print.
^ Jim Hillier, ed. (1987). Cahiers du Cinema 1960–1968 New Wave, New Cinema, Re-evalutating Hollywood (Godard in interview with Jacques Bontemps, Jean-Louis Comolli, Michel Delahaye, and Jean Narboni). Harvard University Press. صفحة 295. ISBN . صيانة CS1: نص إضافي: قائمة المؤلفون (link)
^ Abramowitz, Rachel (2010). "LA's Screen Gems". لوس أنجلوس تايمز. مؤرشف من الأصل في 24 يناير 2010. اطلع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2010.
^ "Major:Film Studies". Collegeboard.com. 2010. مؤرشف من الأصل في 19 مارس 2012. اطلع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2010.
^ Grieveson, Lee. "Cinema Studies." Inventing Film Studies. Durham: Duke UP, 2008. 67. Print.
^ Dix, Andrew. Beginning Film Studies. Manchester UP. 2-14. Print.Google Books نسخة محفوظة 22 أبريل 2017 على مسقط واي باك مشين.
^ Amsterdam, Universiteit van (2019-07-02). "Film Studies (Media Studies) - GSH - University of Amsterdam". gsh.uva.nl (باللغة الإنجليزية). مؤرشف من الأصل في 24 فبراير 2019. اطلع عليه بتاريخ 07 فبراير 2019.
^ "Film Studies Program". Yale University. 2010. مؤرشف من الأصل في 23 يناير 2012. اطلع عليه بتاريخ 25 أكتوبر 2010.
^ "Film and Media Studies". Georgetown University. 2010. مؤرشف من الأصل في ثلاثة يناير 2019. اطلع عليه بتاريخ 25 أكتوبر 2010.
^ "USC School of Cinematic Arts". University of Southern California. 2010. مؤرشف من الأصل في 18 يونيو2010. اطلع عليه بتاريخ 25 أكتوبر 2010.
^ Dargis, Manohla. "Cannes International Film Festival". New York Times. مؤرشف من الأصل في 28 يناير 2016.

قراءة متعمقة

سيكوف ، إد. دراسات السينما: مقدمة . نيويورك: كولومبيا UP
ديكس ، أندرو. بداية الدراسات السينمائية . مانشستر UP. طباعة.
غرانت ، باري كيث. دراسة فيلم في مناهج الفترة الجامعية . نيويورك: رابطة اللغة الحديثة الأمريكية ، 1983. طباعة.
بولان ودانا وهايدي واسون. "الفن الشاب ، الكليات القديمة". اختراع الدراسات السينمائية . دورهام: ديوك يوبي ، 2008. طباعة.
بولان ، دانا. ، مشاهد التعليمات: بدايات دراسة الولايات المتحدة للسينما (مطبعة جامعة كاليفورنيا ، 2007)
فيلاريجو، ايمي. دراسات الأفلام: الأساسيات . لندن: روتليدج ، 2007. طباعة.
بيرغان ، رونالد. فيلم نيويورك: DK Pub. ، 2006. طباعة.
ستام ، روبرت. نظرية الفيلم: مقدمة . مالدن ، ماجستير: بلاكويل ، 2000. طباعة.

روابط خارجية

FILMdrippink.com - قاعدة بيانات توفر النصوص الأكاديمية والصحفية حول السينما والتلفزيون
المسقط الرئيسي لدراسات فيلم بيركلي
المسقط الرئيسي لمدرسة USC للفنون السينمائية
المسقط الرئيسي لمدرسة لوس أنجلوس للسينما
المسقط الرئيسي ل NYFA فيلم مدرسة القطط
دراسات الأفلام في نيودلهي ، الهند
فيلم اتصالات في واشنطن العاصمة
مسقط مخصص لإدخال فن السينما
قائمة أفضل مدارس السينما الأمريكية
قائمة شاشات برامج الأفلام في الكلية