تنظيم العلوم
عودة للموسوعةيشير تنظيم العلوم إلى استخدام القانون، أوأي حكم آخر، من قبل الهيئات الأكاديمية أوالحكومية لكي يسمح العلوم أويقيده من أداء ممارسات معينة، أوالبحث في بعض المجالات الفهمية.
ويمكن تنظيم العلوم بالتشريع إذا اعتبر حتى المناطق تتزايد ضررا أوغير أخلاقية أوخطيرة. ولهذه الأسباب، قد يرتبط تنظيم العلوم ارتباطًا وثيقًا بالدين والثقافة والمجتمع .
وغالبًا ماقد يكون تنظيم العلوم مسألة أخلاقية حيوية تتعلق بممارسات مثل الإجهاض والقتل الرحيم ، ومجالات بحثية مثل أبحاث الخلايا الجذعية واستنساخ البيولوجيا الاصطناعية.
الولايات المتحدة الأمريكية
البحث الطبي الحيوي
وقد دفعت الأحداث غير العادلة مثل مأساة سانت لويس أوتجربة سقم الزهري في توسكيجي إلى وضع لوائح في البحث الطبي الحيوي. وعلى مر السنين، امتدت اللوائح لتضم رعاية الحيوانات وسوء السلوك البحثي. وكما تراقب الحكومة الاتحادية أيضا إنتاج وبيع نتائج البحوث الطبية الحيوية مثل الأدوية والمستحضرات الصيدلانية البيولوجية. وتشرف إدارة الأغذية والأدوية (FDA) ووزارة الصحة والخدمات البشرية على تطبيق هذه اللوائح.
ويحظر تعديل ديكي ويكر وزارة الصحة والخدمات الإنسانية (HHS) من استخدام الأموال المخصصة لإنشاء أجنة بشرية لأغراض البحوث أوللبحوث التي تتم فيها تدمير الأجنة البشرية.
البحوث المتعلقة بالمواضيع البشرية
برزت مسألة التجريب على البشر والكشف عن الفظائع التي ارتكبت باسم الفهمبعد الحرب العالمية الثانية. وفي الولايات المتحدة، تضمنت تعديلات Kefauver-Harris لعام 1962 على إدارة الأغذية والأدوية (FDA) لأول مرة شرطًا للحصول على موافقة مستنيرة من المشاركين. في عام 1966 ، طلب بيان سياسة صادر عن الجراح العام الأمريكي حتى تخضع جميع أبحاث الموضوعات البشرية لمراجعة مسبقة مستقلة. لقد قام قانون البحث الوطني لعام 1974 بإضفاء الطابع المؤسسي على عملية المراجعة هذه من خلال إلزام مراكز البحث بإنشاء مجالس المراجعة المؤسسية (IRBs).
وتقوم الجامعات والمستشفيات والمؤسسات البحثية الأخرى بإعداد IRBs لمراجعة جميع الأبحاث التي أجريت في المؤسسة. وتتكون هذه المجالس عادة بشكل عام من جميع من الأقران الفهميين من المؤسسة والأشخاص العاديين، مكلفة بتقييم المخاطر والمنافع المرتبطة باستخدام البشر، بالإضافة إلى كفاية حماية وموافقتهم. ويمكن لهيئات IRB الموافقة على مقترحات البحث أوإجراء التعديلات أورفضها بالكامل. ولا يمكن لمشاريع البحثية حتى تحصل على تمويل اتحادي دون موافقة مجلس الهجرة واللاجئين. ويمكن حتى يؤدي عدم الامتثال أيضًا إلى فرض عقوبات من المؤسسة، مثل الحرمان من الوصول إلى المرافق والمواضيع، والتعليق، والفصل.
كما أنشأ قانون البحث الوطني لعام 1974 اللجنة الوطنية لحماية الأبحاث الفهمية على البشر للبحوث الطبية الحيوية والسلوكية التي أصدرت تقرير بلمونت (تقرير عن المبادئ الأخلاقية والمبادئ التوجيهية لحماية الأشخاص الخاضعين للبحوث) في عام 1979. وقد وضع هذا التقرير إطارًا أخلاقيًا لتنظيم البحوث التي تضم الأبحاث الفهمية على البشر.
رعاية الحيوان
ووضع قانون رعاية الحيوان لعام 1966 معايير لمعاملة الحيوانات في التجارب البحثية. ويقتضي ذلك من جميع مرافق البحوث حتى تسجل نفسها لدى وزارة الزراعة الأمريكية ويسمح للمسؤولين بإجراء عمليات تفتيش مفاجئة للمرافق. ويتطلب قانون تمديد البحوث الصحية لعام 1985 حتى تقوم جميع مرافق البحوث التي تستخدم الحيوانات بإنشاء لجان رعاية الحيوان واستخدامها (IACUCs) لتقييم أنشطة المؤسسات التي تضم الحيوانات مرتين في السنة. وتقدم اللجنة تقارير IACUCs إلى NIH مخط رعاية حيوانات المختبر سنويا.
سوء سلوك البحث
أدى قانون تمديد البحوث الصحية لعام 1985 إلى إنشاء مخط نزاهة البحوث (ORI) داخل وزارة الصحة والخدمات الإنسانية. ORI وتولى هذا المخط مسؤولة عن مراجعة انادىءات المتعلقة بسوء السلوك البحثي ووضع سياسات لتحسين السلوك المسؤول للبحوث.
ترويج
وتتولى إدارتان تابعتان لإدارة الأغذية والأدوية (FDA) عن مراقبة إنتاج وبيع الأدوية. ومركز تقييم وبحوث الأدوية (CDER) مسؤول عن مراجعة تطبيقات الأدوية الجديدة ويتطلب تجارب سريرية كدليل على فعاليتها. ويتولى مركز تقييم وبحوث فهم الأحياء البيولوجية (CBER) مسؤول عن تطبيق اللوائح الاتحادية للأدوية الحيوية مثل اللقاحات ومكونات الدم والعلاجات الجينية، إلخ. وتوافق على أدوية جديدة على أساس السلامة والفعالية، وتصدر التراخيص التي تسمح للشركات بترويج منتجاتها.
بحوث الطاقة النووية
ترتبط الطاقة النووية تاريخيا بقضايا الأمن القومي. فبين سنني 1942 و1946، كان الجيش يسيطر على الأبحاث النووية التي أجرت أبحاثًا في سرية. وفي عام 1946 ، سلم قانون الطاقة الذرية السيطرة على المدنيين على الرغم من احتفاظ الحكومة باحتكار شديد للطاقة النووية.وقد مكّن تعديل عام 1954 لهذا القانون الصناعة الخاصة من متابعة التطبيقات غير العسكرية للبحث النووي.
أنشأ قانون إعادة تنظيم الطاقة لعام 1974 لجنة التنظيم النووي (NRC) ، المسؤولة عن الترخيص والسلامة. وأثارت حالتا تشيرنوبيل وفوكوشيما شواغل وخوفا عاما بشأن سلامة الطاقة النووية. ونتيجة لذلك، عززت اللجنة النرويجي للاجئين أنظمة السلامة لمحطات الطاقة النووية.
تعليم
وتعد تعليم العلوم موضوع مثير للجدل في الولايات المتحدة. زحظرت عدة ولايات تدريس التطور في القرن العشرين، وأبرزها ولاية تينيسي التي صدر فيها قانون بتلر لعام 1925. وأعقب ذلك محاكمة سكوبس ، حيث اتهمت ولاية تينيسي سكوبس، مدرس في المدرسة الثانوية، بتدريس التطور. وعلى الرغم من إدانته وتغريمه، أظهرت المحاكمة تراجع الدعم الشعبي للأصوليين. كان لمحاكمة سكوبس تأثير هام في النقاش الأكبر حول الخلق لقاء التطور. في العقود التالية، تم حذف مصطلح "التطور" في الكثير من خط فهم الأحياء، حتى عندما يناقشه النص. تم إبطال الحظر المفروض على تطور التدريس بقرار من المحكمة العليا في قضية إيبرسون ضد. أركنساس عام 1968. ومنذ عام 2001 ، عادت مشاريع القوانين المناهضة للتطورإلى الظهور، واعتمد أحدها قانون تعليم العلوم في لويزيانا .ويسمح هذا القانون للمدارس العامة باستخدام المواد التكميلية التي تنتقد النظريات الفهمية مثل التطور والاحترار العالمي في فصول العلوم.
كما سنت الحكومة الأمريكية والمجالس التشريعية للولايات أيضًا أنظمة تعزز تعليم العلوم. صدر قانون تعليم الدفاع الوطني لعام 1958 بعد وقت قصير من إطلاق الاتحاد السوفيتي لسبوتنيك 1 وربط التعليم بقضايا الأمن القومي. وقدم هذا القانون التمويل للمنح الدراسية والبرامج الفهمية. في عام 2013 ، عملت 26 حكومة ولاية معًا لإنتاج معايير العلوم من الجيل التالي ، والتي تحدد التسقطات لتعليم العلوم من الروضة حتى الثانية عشرة .
اللوائح الدولية
لقد تمت كتابة مدونة نورمبرغ كجزء من تجارب الأطباء النازيين بعد الحرب العالمية الثانية. فقد قدم عشرة مبادئ أخلاقية تتعلق بالتجريب البشري، يحتاج أولها موافقة مستنيرة من البشر. كما تنص أيضًا على حتى التجارب على البشر يجب حتى تكون ضرورية للمجتمع، وأن تسبقها دراسات على الحيوانات، وحماية الأشخاص من الإصابة والعجز والوفاة. وكان قانون نورمبرغ مؤثراً للغاية في تشكيل لوائح البحث الفهمي في جميع أنحاء العالم. عملى سبيل المثال، تم تطوير إعلان هلسنكي لعام 1964 من قبل الجمعية الطبية العالمية ويحدد المبادئ الأخلاقية للمجتمع الطبي.
انظر أيضًا
- التصميم الذكي في السياسة
- Lysenkoism
- تسييس العلوم
- الحق في الفهم والثقافة
- الحرية الفهمية
المراجع
- ^ Kearl, Megan (August 27, 2010). "Dickey-Wicker Amendment, 1996". Embryo Project at Arizona State University. مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ 25 نوفمبر 2018.
- ^ Peltzman, Sam (Sep–Oct 1973). "An Evaluation of Consumer Protection Legislation: The 1962 Drug Amendments". The Journal of Political Economy. 81 (5): 1051–91. doi:10.1086/260107.
- ↑ "Office of History, National Institutes of Health - Timeline of Laws Related to the Protection of Human Subjects". history.nih.gov. مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو2017.
- ^ Silberman, Sam and Katherine Kahn (December 2011). "Burdens on Research Imposed by Institutional Review Boards: The State of the Evidence and Its Implications for Regulatory Reform". The Milbank Quarterly. 89 (4): 599–627. doi:10.1111/j.1468-0009.2011.00644.x. JSTOR 23073390. PMID 22188349.
- ^ Dula, Arthur M.; Breger, Marshall J.; Boruch, Robert F.; Sutton, Eldon; Walters, LeRoy; Ahrens, Gary A. (Summer 1979). "Government Regulation of Scientific Research". Jurimetrics. 19 (4): 299, 301–384. JSTOR 29761683.
- ^ "Animal Welfare Act Inspections". United States Department of Agriculture. مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ June 9, 2017.
- ^ "Institutional Animal Care and Use Committee Guidebook" (PDF). مؤرشف من الأصل (PDF) فيستة أبريل 2020.
- ^ "About ORI | ORI - The Office of Research Integrity". ori.hhs.gov. مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو2017.
- ^ Research, Center for Biologics Evaluation and. "About the Center for Biologics Evaluation and Research (CBER)". www.fda.gov (باللغة الإنجليزية). مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو2017.
- ^ Dunlavey, Dean C. (January 1957). "Government Regulation of Atomic Industry". University of Pennsylvania Law Review. 105 (3): 295–373. doi:10.2307/3310313. JSTOR 3310313.
- ^ J. Samuel Walker and Thomas R. Wellock (September 2010). A Short History of Nuclear Regulation, 1946–2009. Washington, D.C.: U.S. Nuclear Regulatory Commission.
- ^ Judith V. Grabiner and Peter D. Miller (September 1974). "Effects of the Scopes Trial". Science. 185 (4154): 832–837. doi:10.1126/science.185.4154.832. JSTOR 1738991.
- ^ Moore, Randy (Nov–Dec 1998). "Creationism in the United States: III. The Ban on the Teaching of Evolution Reaches the U.S. Supreme Court". The American Biology Teacher. 60 (9): 650–661. doi:10.2307/4450576. JSTOR 4450576.
- ^ "Louisiana passes first antievolution "academic freedom" law". Ars Technica (باللغة الإنجليزية). مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ 09 يونيو2017.
- ^ "National Defense Education Act (NDEA) | United States [1958]". Encyclopedia Britannica (باللغة الإنجليزية). مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ 09 يونيو2017.
- ^ Shuster, Evelyne (1997-11-13). "Fifty Years Later: The Significance of the Nuremberg Code". New England Journal of Medicine. 337 (20): 1436–1440. doi:10.1056/NEJM199711133372006. ISSN 0028-4793. PMID 9358142.
- ^ "WMA - The World Medical Association-WMA Declaration of Helsinki – Ethical Principles for Medical Research Involving Human Subjects". www.wma.net (باللغة الإنجليزية). مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2020. اطلع عليه بتاريخ 09 يونيو2017.
التصنيفات: علم وقانون, تنظيم, سياسات العلم, أخلاقيات علم الأحياء, صفحات بها مراجع بالإنجليزية (en), قالب ضبط استنادي دون معرفات, بوابة ثقافة/مقالات متعلقة, بوابة علوم/مقالات متعلقة, بوابة فلسفة/مقالات متعلقة, بوابة تربية وتعليم/مقالات متعلقة, بوابة القانون/مقالات متعلقة, جميع المقالات التي تستخدم شريط بوابات
